|  |
РЕШЕНИЕ Совета депутатов городского округа Домодедово МО от 30.08.2006 № 321/61
(ред. от 14.12.2007)
"ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОМОДЕДОВО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ" (2006-2010 ГГ.)"
Официальная публикация в СМИ:
В данном виде документ не опубликован.
Первоначальный текст документа опубликован в издании
"Призыв", № 276-277, 12.09.2006.
СОВЕТ ДЕПУТАТОВ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОМОДЕДОВО
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
РЕШЕНИЕ
от 30 августа 2006 г. № 321/61
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОМОДЕДОВО МОСКОВСКОЙ
ОБЛАСТИ" (2006-2010 ГГ.)
(в ред. решения Совета депутатов городского округа
Домодедово МО от 14.12.2007 № 1-4/74)
В целях развития образования городского округа, создания условий удовлетворения потребностей населения и рынка труда в качественном образовании, обеспечения инновационного характера развития сферы образования, ее включения в национальную инновационную систему, учитывая результаты проведенных 23 августа 2006 года публичных слушаний, Совет депутатов района решил:
1. Утвердить муниципальную целевую программу "Развитие образования городского округа Домодедово Московской области" (2006-2010 гг.).
2. Опубликовать муниципальную целевую программу "Развитие образования городского округа Домодедово Московской области" (2006-2010 гг.) в газете "Призыв".
Глава городского округа
Л.П. Ковалевский
Утверждена
решением Совета депутатов
городского округа Домодедово
Московской области
от 30 августа 2006 г. № 321/61
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОМОДЕДОВО
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ" (2006-2010 ГОДЫ)
(в ред. решения Совета депутатов городского округа
Домодедово МО от 14.12.2007 № 1-4/74)
Паспорт
Наименование программы Целевая программа "Развитие
образования городского округа
Домодедово Московской области"
(2006-2010 годы)
Основание для разработки Закон Московской области
программы "О Концепции, прогнозных
и государственных программах
социально-экономического
развития Московской области",
областная целевая программа
"Развитие образования
в Московской области на период
2006-2010 годов"
Заказчик Администрация городского
округа Домодедово
Основные разработчики Рабочая группа управления
программы образования городского округа
Домодедово
Основные исполнители Управление образования,
и соисполнители программы образовательные учреждения,
администрация городского
округа
Руководители программы Заместитель руководителя
администрации городского
округа И.К. Лукина, начальник
управления образования
М.И. Ведерникова
Цели программы Реализация системы мер
по решению приоритетных задач
развития образования.
Создание правовых и
социально-экономических
условий для нравственного,
интеллектуального
и физического развития детей
и молодежи
и их профессиональной
подготовки в процессе
образования.
Обеспечение условий
удовлетворения потребностей
населения и рынка труда
городского округа
в качественном образовании
Основные задачи программы 1. Повышение уровня
доступности содержания
и качества образования,
создание дополнительных
условий для расширения
и углубления знаний учащихся,
для профильного обучения.
2. Совершенствование
и обновление содержания, форм
и методов педагогической
работы с детьми по развитию
их личности, способностей
и одаренности, мотивации
к познанию и творчеству.
3. Внедрение новых
образовательных информационных
и коммуникационных технологий.
4. Стимулирование
и обеспечение условий
для профессионального
и личностного роста кадров
системы образования.
5. Обеспечение выполнения
лицензионных требований
на осуществление
образовательной деятельности
Сроки реализации программы 2006-2010 годы
Этапы Программы
2006 год Реализация первоочередных мер
и формирование
сбалансированных по ресурсам
подпрограмм и проектов,
обеспечивающих достижение
приоритетных задач развития
образования.
Создание рабочих групп
по реализации подпрограмм.
Координация деятельности
участников программы.
Отработка модели муниципальной
методической службы.
Создание ресурсных центров
по реализации основных
направлений программы
развития.
Обеспечение специалистов
образовательных учреждений
программой действий,
объединяющей аналитическую
и развивающую работу
2007-2008 годы Организация деятельности
ресурсных центров на базе
образовательных учреждений.
Обеспечение механизмов
осуществления системы
патронатного устройства
детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения
родителей, в семью. Обновление
механизмов управления и
финансирования образования.
Создание условий
для привлечения дополнительных
ресурсов в систему образования
городского округа.
Создание методического центра
2009-2010 годы Создание целостной системы
в воспитании и развитии детей.
Реализация основных
направлений программы,
совершенствование механизмов
функционирования и развития
системы образования городского
округа
Перечень основных мероприятий 1. Повышение качества
программы образования.
2. Создание ресурсных центров
на базе образовательных
учреждений для реализации
основных направлений программы
развития.
3. Развитие патронатного
устройства детей-сирот
и детей, оставшихся
без попечения родителей,
в семью.
4. Совершенствование системы
управления образованием.
5. Совершенствование
ресурсного обеспечения системы
образования городского округа.
Ожидаемые результаты
Реализация поставленных задач и основных направлений по развитию муниципальной системы образования в перспективе до 2010 года должна способствовать: сохранению и развитию муниципальной системы образования в интересах личности, общества и государства; разработке и внедрению организационно-экономических механизмов; повышению равенства и доступности качественного образования для разных слоев населения.
В обозначенный сроками реализации программы произойдет переход на новый базисный учебный план (профилизация обучения), что позволит более эффективно использовать имеющиеся ресурсы и соответствовать социальному заказу, повысить качество знаний обучающихся. Произойдет увеличение удельного веса количества средних общеобразовательных учреждений, осуществляющих профильное обучение, - с 20 до 100% Увеличение удельного веса численности обучающихся 10-11 классов, охваченных профильным обучением, - с 5 до 80%. Увеличение удельного веса численности обучающихся 9-х классов, охваченных предпрофильной подготовкой, - до 80%. Увеличение удельного веса численности выпускников, поступивших в учреждения высшего и среднего профессионального образования по результатам Единого государственного экзамена, - с 10 до 80%. Увеличение удельного веса количества муниципальных общеобразовательных учреждений, участвующих в ЕГЭ, - с 73 до 100%. Увеличение удельного веса численности обучающихся 8-11 классов, обеспеченных учебно-методическим комплектом по предметам областных компонентов государственных стандартов общего образования, - с 5 до 100%. Увеличение удельного веса численности обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах: на школьном уровне - с 50 до 60%, на муниципальном уровне - с 21 до 25%. Изменение соотношения численности обучающихся в расчете на один персональный компьютер - с 70 обучающихся до 50. Увеличение удельного веса количества учреждений образования, имеющих доступ к Интернету, - с 20 до 80%;.
Создание модели образования детей старшего дошкольного возраста, обеспечивающей выравнивание их стартовых возможностей для обучения в начальной школе, позволит увеличить удельный вес численности детей дошкольного возраста, получающих услуги дошкольного образования, с 60 до 65%.
Создание методического центра обеспечит гибкую систему переподготовки и повышения квалификации педагогического корпуса и административных работников всех уровней, увеличение удельного веса численности педагогического персонала, ежегодно проходящего повышение квалификации, с 17 до 25%.
Работа учреждений по внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс должна способствовать снижению заболеваемости обучающихся и воспитанников простудными заболеваниями, заболеваниями позвоночника и глаз, созданию в образовательных учреждениях благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья. Внедрение здоровьесберегающих технологий в практику работы дошкольных образовательных учреждений будет способствовать уменьшению количества дней, пропущенных ребенком по болезни за год, в среднем на 1 день.
Создание центров воспитательной работы на базе учреждений дополнительного образования позволит активизировать спортивно-оздоровительную работу, экологическое воспитание и просвещение детей, патриотическое воспитание, работу по организации досуговой деятельности обучающихся, совершенствовать структуру и формы деятельности молодежных организаций школьников, увеличение удельного веса численности детей, охваченных системной внеучебной деятельностью в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования, с 60 до 80%.
Развитие патронатной формы устройства детей в семью позволит реализовать право детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, жить и воспитываться в семье, уменьшить количество детей, находящихся в детском доме, увеличить численность детей опекаемых, усыновленных, приемных, переданных на патронат.
Источники финансирования
Финансовое обеспечение программы предполагается осуществлять на принципах многоканального и многоуровневого финансирования:
- за счет средств бюджета городского округа;
- за счет средств консолидированного бюджета Московской области;
- за счет средств федерального бюджета;
- за счет внебюджетных источников.
Организация управления программой и контроль
за ходом ее реализации
Контроль за реализацией программы осуществляет заказчик программы - администрация городского округа Домодедово.
Введение
Программа развития образования городского округа Домодедово является концептуальной и организационной основой политики городского округа в сфере образования, определяющей стратегию развития муниципальной системы образования. Основные положения программы согласуются с Законом Российской Федерации "Об образовании", с реализацией национального проекта "Образование" на территории Московской области.
Программа определяет цели, задачи, направления и предполагаемые результаты развития системы образования городского округа Домодедово на период 2006-2010 годов, учитывая специфические социально-экономические, культурные, демографические и другие особенности городского округа.
Программа определяет приоритеты и принципы воспитания и обучения детей, подростков и молодежи; организационного построения муниципальной системы образования, осуществление образовательной деятельности в учреждениях разного типа и вида и организационно-правовых форм. Программа следует традициям российского образования, приоритетам общечеловеческих ценностей жизни, свободного развития личности, раскрытия и реализации творческого потенциала человека.
Программа основывается на использовании накопленного интеллектуального, педагогического и ресурсного потенциала, предполагает стабильное функционирование системы образования и возможность создания условий для ее развития. Экономический механизм развития программы включает наряду с бюджетным финансированием привлечение внебюджетных средств. Реализация программы предполагает широкое взаимодействие управления образования с научными структурами Академии последипломного образования, другими вузами страны, участие в российских и международных проектах по линии Министерств образования Российской Федерации и Московской области.
Состояние и проблемы системы образования городского
округа Домодедово
В муниципальной системе образования функционируют 30 общеобразовательных учреждений (в том числе 1 гимназия, 2 лицея, 4 школы с углубленным изучением предметов, открытая сменная школа), 5 учреждений дополнительного образования, 29 муниципальных дошкольных образовательных учреждений, муниципальный межшкольный учебный комбинат, муниципальное специальное коррекционное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии Кутузовская школа-интернат VIII вида, муниципальный детский дом им. В. Талалихина. Общий контингент обучающихся воспитанников составляет 16287 человек.
Дошкольное образование
Педагогическая практика в сфере дошкольного образования ориентирована на использование вариативных развивающих программ, учитывающих индивидуальные особенности детей.
Существенные изменения произошли в содержании образования детей дошкольного возраста, в характере и стиле педагогического процесса: программы, средства и методы образования стали более вариативными, что значительно обогащает содержание на дошкольной ступени образования. Намечается переход от жестко регламентированных форм обучения к идеям гуманистической педагогики.
Сеть дошкольных образовательных учреждений включает 10 учреждений общеразвивающего вида с приоритетными направлениями в развитии воспитанников (художественно-эстетическим, экологическим, физкультурно-спортивным), 3 дошкольных учреждения комбинированного вида, 1 Центр развития ребенка, 1 детский сад компенсирующего вида по коррекции речи.
Умеренная плата за содержание детей в муниципальных детских садах делает их доступными для низкодоходных семей. Однако существующая сеть дошкольных образовательных учреждений не позволяет полностью удовлетворить потребности населения в получении дошкольного образования: не хватает мест в детских садах. Фактическое количество детей в дошкольных учреждениях города превышает на 18% проектную мощность детских садов. Очередь в дошкольные учреждения составляет на 01.08.2005 1124 человека. В связи с этим остро стоит проблема строительства новых дошкольных образовательных учреждений, в том числе открытия групп по коррекции зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата.
Общее образование
Структура общего образования состоит из трех ступеней, определяемых программами соответствующего уровня: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее. В начальной школе завершен переход на четырехлетнее обучение. Участие в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования способствовало накоплению положительного опыта по повышению качества общеобразовательной подготовки обучающихся, уровневой дифференциации в процессе обучения, в развитии учебно-познавательной мотивации, в усилении практической направленности обучения.
Идет отработка регионального компонента государственного стандарта общего образования в 4 школах городского округа. На уровне школьного компонента содержания образования в общеобразовательных учреждениях ведутся предметы: экономика, экология, введение в физику и химию, психология. Продолжается информатизация образовательного процесса. Дальнейшая дифференциация и вариативность обучения способствуют расширению довузовской подготовки: 8 школ сотрудничают с 9 высшими учебными заведениями.
В среднем и старшем звене ведется работа по реализации нового базисного учебного плана, предпрофильного и профильного обучения, по созданию условий для глубокого овладения учащимися избранными учебными предметами, к продолжению образования или профессиональной деятельности.
Наряду с традиционной формой итоговой аттестации в рамках эксперимента по введению ЕГЭ в 2005 году одиннадцатиклассники из 10 школ на добровольных началах сдавали экзамены в форме ЕГЭ.
Принимаются меры по выполнению стандарта образования, позволяющего обучающимся свободно ориентироваться в рамках федеральных программ. Созданы достаточные возможности получения повышенного уровня знаний как предпосылки формирования интеллектуальной элиты. 23% обучающихся получают общее образование в классах повышенного уровня. Наблюдается рост престижа инновационной, исследовательской, поисковой деятельности. Однако недостаточная материально-техническая и учебно-методическая база не позволяют цельно работать с одаренными и способными детьми, практически нет победителей областных предметных олимпиад. Требуют улучшения организация школьного питания, условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся.
Остается нерешенной проблема выполнения лицензионных показателей в части превышения предельной численности контингента обучающихся общеобразовательных учреждений. Во вторую смену занимаются 1711 учащихся из 14 общеобразовательных учреждений, или 12% от общей численности обучающихся.
Дополнительное образование
Школьный компонент дополнительного образования представлен вариативной частью школьных предметов по выбору, факультативами, а также клубно-кружковой работой вне обязательного учебного процесса.
В муниципальной системе образования действуют 2 многопрофильных учреждения дополнительного образования (Дома творчества), 2 центра дополнительного образования, 1 учреждение спортивной направленности.
Основные проблемы: неразработанность учебно-методической базы дополнительного образования детей, остаточный принцип финансирования и материально-технического обеспечения учреждений дополнительного образования.
Воспитание в системе образования
Воспитательные системы образовательных учреждений городского округа ориентированы на формирование ценностей духовности и гуманизма, поддержку самоопределения личности в современном быстро изменяющемся и информационно насыщенном социуме.
Проблемой остается развитие ученического самоуправления, совершенствование работы детско-юношеских объединений самодеятельного типа. Также не полностью реализуются воспитательные функции семьи, требует улучшения работа с безнадзорными детьми.
Анализ социальной среды позволил выделить проблемы ухудшения социального положения семей, необеспеченности детей полноценным питанием в семье, достаточно высокого процента неблагополучных семей, мало занимающихся проблемами воспитания и развития своих детей. Необходимо формирование информационно-экспертных условий для обеспечения эффективности управления образовательным процессом по сохранению развития и здоровья учащихся. Опора на здоровьесберегающие технологии, своевременное целенаправленное систематическое проведение комплекса профилактических и реабилитационных мероприятий позволят повысить качество усвоения знаний и исключить негативные тенденции в динамике показателей здоровья.
Психолого-педагогическая и социальная поддержка детей
Муниципальная сеть образовательных учреждений включает в себя Кутузовскую специальную коррекционную школу-интернат VIII вида и детский дом им. В. Талалихина.
Анализ жизнедеятельности учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, позволяет выделить основным направлением инноваций охрану прав детей и соблюдение социальных гарантий, в том числе и права жить и воспитываться в семье. Это возможно реализовать через создание и внедрение в практику новых моделей устройства детей в семью, в том числе патронатного устройства.
Кадровое обеспечение системы образования
В городском округе Домодедово работают 2600 педагогических работников. Кадровые потребности городского округа удовлетворены на 95,7%. Число педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, составляет 26%, первую - 30%. Звание "Заслуженный учитель Российской Федерации" имеют 5 педагогов, "Отличник образования" - 69 человек, нагрудный знак "Почетный работник образования Российской Федерации" - 9 педагогических работников, 6 человек награждены премией Губернатора Московской области.
Курсовую подготовку и переподготовку ежегодно проходят 20% педагогов. Однако в связи с введением профильного обучения необходимо провести целевую переподготовку специалистов. Переход на новые условия финансирования требует организации переподготовки руководящих работников образовательных учреждений.
В городском округе целенаправленно проводится кадровая политика. Большое внимание уделяется работе с педагогическими кадрами по вопросам улучшения условий труда и жизни, жилищных условий, работникам образовательных учреждений выделяется дотация на приобретение методической литературы. Молодым специалистам, пришедшим в общеобразовательные учреждения, с целью закрепления педагогических кадров из бюджета Московской области выделяются дополнительные денежные средства.
Серьезный кадровой проблемой остается старение педагогического состава учреждений. За последние три года пришли в школы городского округа 44 молодых специалиста. Ощущается острая необходимость в подготовке квалифицированных кадров для дошкольных учреждений. Остро стоит вопрос обеспеченности учреждений преподавателями по таким учебным дисциплинам, как технический труд, физика, английский язык, основы безопасности жизнедеятельности, заместителями руководителей по безопасности, социальными педагогами, педагогами-психологами, логопедами, обслуживающим персоналом, для которого важной проблемой является низкий уровень заработной платы.
Финансирование и материально-техническая база образования
Финансирование учреждений системы образования осуществляется из муниципального, областного и федерального бюджетов.
Несмотря на увеличение расходов на образование в абсолютных цифрах, финансовые потребности полностью не удовлетворяются, уровень заработной платы недостаточный.
Темпы старения и износа зданий существенно опережают темпы их реконструкции и строительства новых объектов, отсутствуют денежные нормы финансирования расходов, обеспечивающих жизнедеятельность образовательных учреждений (питание, медикаменты, хозяйственное обслуживание, материальное обеспечение и др.).
Основные причины, тормозящие развитие системы образования
городского округа Домодедово
1. Недостаточность материально-технической и учебно-методической базы системы образования для перехода на новый базисный план и профильное обучение.
2. Не в полной мере выполняются лицензионные требования на осуществление образовательной деятельности.
3. Необходимость переподготовки педагогических работников в связи с переходом на новый базисный учебный план; отсутствие муниципального методического центра для осуществления методического сопровождения образовательных учреждений.
4. Недостаточная обеспеченность образовательных учреждений квалифицированными кадрами педагогов-психологов и логопедов.
5. Недостаточный уровень заработной платы работников образования.
6. Преобладание оперативного управления над программно-целевым.
Целевые установки и направления развития муниципальной
системы образования
Программа развития образования городского округа Домодедово исходит из того, что развитие системы образования необходимо не само по себе, а как средство социально-экономического развития и успешной социализации личности, повышения уровня и качества жизни населения.
Стратегия развития муниципальной системы образования опирается на такие приоритеты, как повышение качества образования, доступность образования, обеспечение социальной мобильности личности, позволяющей осуществлять смену профессий и образа жизни в динамично изменяющемся обществе. Данные приоритеты программы развития образования выступают как необходимые и достаточные условия проектирования многоуровневой системы образования, которая позволит осуществить социализацию личности, способной нести ответственность за собственное благополучие и благополучие семьи и родного края.
Программа основывается на использовании накопленного в городском округе интеллектуального, педагогического и ресурсного потенциала, предполагает стабильное функционирование системы образования и возможности создания условий для ее инновационного развития.
В качестве основных направлений программы развития системы образования принимаются следующие:
В дошкольном образовании:
- совершенствование системы дошкольного образования на основе создания гибких структур и вариативных программ, обеспечивающих общедоступность услуг дошкольных образовательных учреждений как предпосылки выравнивания стартовых возможностей детей из разных социальных слоев;
- создание ресурсного центра по организации системы предшкольного образования детей на базе МОУ Белостолбовской средней общеобразовательной школы.
В системе общего образования:
- повышение уровня доступности содержания образования, создание дополнительных условий для расширения и углубления знаний учащихся в интересующих их образовательных областях, создание условий для профильного обучения;
- создание ресурсных центров по внедрению предпрофильной подготовки и профильного обучения в МОУ Востряковском лицее № 1 (многопрофильный), МОУ Домодедовской гимназии № 5 (филологический и оборонно-спортивный), МОУ Домодедовской СОШ № 4 с углубленным изучением предметов (физико-математический и социально-экономический), МОУ Чурилковской СОШ (сельскохозяйственный профиль), МОУД МУК (технологический профиль);
- создание ресурсных центров по внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, созданию условий, направленных на укрепление здоровья и формирование навыков здорового образа жизни, на базе МОУ Ямской СОШ и МОУ Краснопутьской СОШ;
- разработка и использование разнообразных образовательных программ и технологий, обеспечивающих качественное образование с использованием современных средств и методов обучения, в том числе в условиях сельских школ;
- разработка и внедрение модели сельской школы как социокультурного центра на базе МОУ Заревской СОШ с углубленным изучением предметов.
В дополнительном образовании детей:
- совершенствование и обновление содержания, форм и методов педагогической работы с детьми по развитию их личности, способностей и одаренности, мотивации к познанию и творчеству;
- создание на базе учреждений дополнительного образования центров методической работы по направлениям деятельности.
В сфере воспитания:
- увеличение охвата детей и подростков педагогически организованными формами воспитывающей социокультурной деятельности на основе межведомственного подхода и усиление работы с семьей.
В психолого-педагогической и социальной поддержке детей:
- развитие системы патронатного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семью;
- создание условий для социальной адаптации и образования детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (одаренные дети, дети с трудностями в физическом и психическом развитии, дети-сироты, дети группы риска).
В развитии социальных гарантий в системе образования:
- обеспечение реализации права граждан на бесплатное общее образование;
- обеспечение возможности выбора обучающимися содержания, продолжительности и форм получения образования с реализацией дополнительных гарантий, права на образование детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- обеспечение условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья;
- создание адресной социальной поддержки обучающихся и работников системы образования;
- обеспечение выполнения лицензионных требований на осуществление образовательной деятельности.
В системе управления образованием:
- развитие государственно-общественных форм управления образованием на всех уровнях, расширение практики создания попечительских советов в деятельности образовательных учреждений различных типов;
- развитие системы управления качеством образования. Создание независимой системы мониторинга, позволяющей обеспечить эффективное управление образовательными ресурсами;
- обеспечение становления и развития социального партнерства в сфере образования.
Кадры:
- создание гибкой системы повышения квалификации и переподготовки кадров системы образования;
- создание муниципального методического центра.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
----T-------------------T------T---------------------------------T------------------------------T-----------------¬
¦№ ¦Направления ¦Сроки ¦Финансирование бюджета городского¦Прочие источники ¦Исполнитель ¦
¦п/п¦деятельности, ¦реали-¦округа (тыс. руб.) ¦финансирования (тыс. руб.) ¦ ¦
¦ ¦мероприятия ¦зации +----T----T----T----T----T--------+----T----T----T----T----T-----+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦2006¦2007¦2008¦2009¦2010¦всего ¦2006¦2007¦2008¦2009¦2010¦всего¦ ¦
+---+-------------------+------+----+----+----+----+----+--------+----+----+----+----+----+-----+-----------------+
¦1. ¦Развитие моделей ¦2006- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦государственно- ¦2008 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦общественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦
¦ ¦управления. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦Разработка и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦механизмов и форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦публичной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отчетности всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уровней системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рамках реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модернизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Московской области)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовое, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационное, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методическое, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадровое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сопровождение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мониторинг) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+---------------------------------+----+----+----+----+----+-----+-----------------+
¦(в ред. решения Совета депутатов городского округа Домодедово МО от 14.12.2007 № 1-4/74) ¦
+---T-------------------T------T---------------------------------T----T----T----T----T----T-----T-----------------+
¦2. ¦Обеспечение ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ 500¦Управление ¦
¦ ¦выполнения ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦лицензионных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦
¦ ¦требований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦на осуществление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(ремонт, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+---------------------------------+----+----+----+----+----+-----+-----------------+
¦3. ¦Создание ¦2008- ¦Согласно решению Совета депутатов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦методического ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+-------------------+------+---------------------------------+----+----+----+----+----+-----+------------------
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
----T-------------------T------T----------------------------------T----T----T----T----T----T-----T----------------¬
¦1. ¦Мониторинг ¦2008 ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦реализации ¦ ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦мотивированности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦
¦ ¦и творческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦потенциала ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦2. ¦Развитие ¦Посто-¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦муниципальной ¦янно, ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦системы оценки ¦2009 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦
¦ ¦качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рамках реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модернизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Московской области)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(совершенствование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативно-правовой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦базы, научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методического, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадрового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мониторинг) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦(в ред. решения Совета депутатов городского округа Домодедово МО от 14.12.2007 № 1-4/74) ¦
+---T-------------------T------T----------------------------------T----T----T----T----T----T-----T----------------+
¦3. ¦Развитие в системе ¦2006 ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦общего образования ¦ ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦моделей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦
¦ ¦предпрофильной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦подготовки в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основной школе и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения на старшей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ступени образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в рамках реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модернизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Московской области)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(совершенствование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовой базы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методического, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадрового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мониторинг) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦(в ред. решения Совета депутатов городского округа Домодедово МО от 14.12.2007 № 1-4/74) ¦
+---T-------------------T------T----------------------------------T----T----T----T----T----T-----T----------------+
¦4. ¦Создание ресурсного¦2006- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рабочая группа, ¦
¦ ¦центра ¦2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦многопрофильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на базе МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Востряковского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лицея № 1: +------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦
¦ ¦- закупка ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ 70¦ 70¦ 70¦ ¦ ¦ 210¦ ¦
¦ ¦оборудования ¦2007 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для внедрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предпрофильной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в основной школе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения на старшей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ступени; +------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦ ¦введение ¦2007- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Образовательное ¦
¦ ¦дополнительной ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦ставки заместителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦директора по УВР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и предпрофильной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦5. ¦Создание ресурсного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рабочая группа, ¦
¦ ¦центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦филологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и оборонно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спортивного на базе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ Домодедовской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гимназии № 5: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- введение ¦2007- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2 дополнительных ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ставок классных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в классы оборонно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спортивного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профиля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------+----T----T----T----T-----T--------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦ ¦- создание лыжной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 250¦Образовательное ¦
¦ ¦базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦ +------+----+----+----+----+-----+--------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦ ¦- организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 50¦ 20¦ 70¦Образовательное ¦
¦ ¦работы фитобара ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦ +------+----+----+----+----+-----+--------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦ ¦- создание сетевого¦ ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦взаимодействия ¦ ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦с учреждениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гимназистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦6. ¦Создание ресурсного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рабочая группа, ¦
¦ ¦центра для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦физико- ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ 30¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 230¦ ¦
¦ ¦математического ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на базе МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Домодедовской СОШ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦№ 4 с углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦изучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предметов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦техники, создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦локальной сети; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦
¦ ¦введение ¦2007- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительной ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ставки заместителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦директора по УВР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и предпрофильной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦7. ¦Создание ресурсного¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рабочая группа, ¦
¦ ¦центра ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦сельскохозяй- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ственного на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ Чурилковской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦СОШ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- текущий ремонт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и обслуживание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средств, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦прохождение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦техосмотра, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оформление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦страховки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автокласса, ремонт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автодрома ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦8. ¦Создание ресурсного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рабочая группа, ¦
¦ ¦центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦технологического ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на базе МОУД МУК: ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- приобретение ¦2006- ¦ ¦ 10¦ 10¦ ¦ ¦ ¦ 20¦Образовательное ¦
¦ ¦компьютерных ¦2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по профориентации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- приобретение ¦2006- ¦ ¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 250¦Образовательное ¦
¦ ¦оборудования ¦2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦для классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦9. ¦Создание ресурсного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦для внедрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦здоровьесберегающих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦технологий на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ Ямской СОШ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- приобретение ¦2007- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ 30¦ 30¦ 30¦ 30¦ 120¦ ¦
¦ ¦оборудования ¦2008 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для занятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лечебной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦физкультурой, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пришкольной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спортивной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦площадки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спортинвентаря, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонт системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вентиляции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦10.¦Создание ресурсного¦2006- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦центра ¦2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для внедрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦здоровьесберегающих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологий на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Краснопутьевской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦СОШ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- внедрение ¦ ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модульной ¦ ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦в образовательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦процесс, закупка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- обучение ¦ ¦ ¦ 5¦ 10¦ 10¦ 10¦ 10¦ 45¦ ¦
¦ ¦педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦11.¦Создание модели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школы - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социокультурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦центра на базе МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Заревской СОШ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦изучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предметов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- закупка ¦2008- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ 20¦ 20¦ 20¦ ¦ ¦ 60¦Управление ¦
¦ ¦необходимого ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦
¦ ¦- введение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦дополнительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ставок педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦12.¦Создание ресурсного¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Образовательное ¦
¦ ¦центра по введению ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦
¦ ¦курса "Основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦православной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культуры" на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ Востряковской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школы № 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦13.¦Совершенствование ¦2006- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦системы работы ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦с одаренными детьми¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦14.¦Строительство ¦2006- ¦Согласно плану генеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и реконструкция ¦2010 ¦застройки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦двух школ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- проектной ¦ ¦180000000 руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мощностью на 825 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- проектной ¦ ¦100000000 руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мощностью на 300 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(реконструкция) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+-----------------
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
----T-------------------T------T----------------------------------T----T----T----T----T----T-----T----------------¬
¦1. ¦Создание модели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦старшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возраста, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечивающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выравнивание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их стартовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возможностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их в начальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- создание ¦2007- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ 10¦ 10¦ 10¦ 10¦ 10¦ 50¦Образовательное ¦
¦ ¦ресурсного центра ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение, ¦
¦ ¦на базе МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦Белостолбовской СОШ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦2. ¦Закупка ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦оборудования ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦для внедрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦здоровьесберегающих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и компенсирующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦3. ¦Введение ставок ¦2007- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦физиомедсестер ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦в штатные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦расписания МДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦д/с № 4, 8, 40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦4. ¦Проведение ¦2006- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Образовательные ¦
¦ ¦мониторинга ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения, ¦
¦ ¦состояния здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦5. ¦Введение ставок ¦2007- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦логопедов в штатные¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦расписания МДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детских садов № 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и № 8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦6. ¦Строительство ¦2006- ¦Согласно генеральному плану ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администрация ¦
¦ ¦четырех детских ¦2010 ¦застройки городского округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городского ¦
¦ ¦садов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦округа ¦
¦ ¦- проектной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мощностью 115 мест ¦ ¦56000000 руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- проектной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мощностью 220 мест ¦ ¦100000000 руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- проектной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мощностью 200 мест ¦ ¦100000000 руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- проектной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мощностью 240 мест ¦ ¦120000000 руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+-----------------
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
----T-------------------T------T----------------------------------T----T----T----T----T----T-----T----------------¬
¦1. ¦Развитие моделей и ¦2006- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦программ ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦взаимодействия и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интеграции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детско-юношеских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитательных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проектов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программ, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦числе разработка и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦внедрение моделей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школы полного дня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(организационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогическое, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовое, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦научно-методическое¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и кадровое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мониторинг) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦(в ред. решения Совета депутатов городского округа Домодедово МО от 14.12.2007 № 1-4/74) ¦
+---T-------------------T------T----------------------------------T----T----T----T----T----T-----T----------------+
¦2. ¦Проведение массовых¦2006- ¦В пределах средств, выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Образовательные ¦
¦ ¦воспитательных, ¦2010 ¦на содержание исполнителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения, ¦
¦ ¦спортивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦со школьниками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦3. ¦Развитие ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 50¦ 250¦Образовательные ¦
¦ ¦материально- ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения, ¦
¦ ¦ресурсной базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+-----------------
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И СЕМЬЕЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
----T-------------------T------T----------------------------------T----T----T----T----T----T-----T----------------¬
¦1. ¦Совершенствование ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦психолого- ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦
¦ ¦программ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦с детьми группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(программное, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мониторинг) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+----------------+
¦2. ¦Развитие моделей ¦2006- ¦Согласно решению Совета депутатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦
¦ ¦социальной ¦2010 ¦на текущий финансовый год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦адаптации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом им. ¦
¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В. Талалихина ¦
¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителей, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦числе патронатного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устройства детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в семью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+-------------------+------+----------------------------------+----+----+----+----+----+-----+-----------------
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕСУРСНОГО И УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
(раздел введен решением Совета депутатов городского округа
Домодедово МО от 14.12.2007 № 1-4/74)
----T-------------------------------------T----------T-----------------------------T--------------------------T---------------¬
¦№ ¦Направления деятельности, мероприятия¦Сроки ¦Финансирование из бюджета ¦Прочие источники ¦Исполнитель ¦
¦п/п¦ ¦реализации¦городского округа (тыс. руб.)¦финансирования (тыс. руб.)¦ ¦
¦ ¦ ¦ +----T----T----T----T---------+----T----T----T----T------+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦2007¦2008¦2009¦2010¦всего ¦2007¦2008¦2009¦2010¦всего ¦ ¦
+---+-------------------------------------+----------+----+----+----+----+---------+----+----+----+----+------+---------------+
¦1. ¦Развитие моделей реструктуризации ¦2007-2008 ¦В пределах средств, выделенных на текущий финансовый год¦Управление ¦
¦ ¦сети образовательных учреждений ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦городского округа в рамках реализации¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлений приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национального проекта "Образование" ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект модернизации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования Московской области) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(совершенствование нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовой базы, научно-методического, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационного и кадрового ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечения, мониторинг): ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- проведение мониторинга и создание ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦банка данных состояния сети ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждений. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Определение базовых школ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- выбор оптимальных моделей развития ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сети. Определение объектов для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реорганизации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- разработка и принятие нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовых документов, обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализацию моделей развития сети; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- привлечение общественности, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проведение общественных слушаний, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работа с родительской ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общественностью, средствами массовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- подготовка предложений по изменению¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы управления сетью ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- организация информационно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разъяснительной работы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с педагогической и местной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общественностью; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- организация мониторинга реализации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы развития сети. Проведение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реорганизации путем присоединения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Голубинской начальной школы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦к Повадинской средней школе, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Введенской начальной школы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦к Гальчинской средней школе; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- организация оценки социальной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦напряженности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- подготовка предложений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по интеграции и партнерству ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений общего образования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с учреждениями дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования, профессионального ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования, психолого-медико- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социальными центрами, учреждениями ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социокультурной сферы, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственными предприятиями, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общественными организациями ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------------+----------+--------------------------------------------------------+---------------+
¦2. ¦Разработка новых моделей оплаты труда¦2007-2008 ¦В пределах средств, выделенных на текущий финансовый год¦Управление ¦
¦ ¦работников муниципальной системы ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦образования в рамках реализации ¦ ¦ ¦образовательные¦
¦ ¦направлений приоритетного ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦национального проекта "Образование" ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект модернизации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования Московской области) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(совершенствование нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовой базы, научно-методического, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационного и кадрового ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечения, мониторинг) ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------------+----------+--------------------------------------------------------+---------------+
¦3. ¦Развитие новых форм повышения ¦2007-2008 ¦При получении дополнительных средств ¦Управление ¦
¦ ¦квалификации педагогических ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦и управленческих кадров в рамках ¦ ¦ ¦образовательные¦
¦ ¦реализации направлений приоритетного ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦национального проекта "Образование" ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект модернизации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования Московской области) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(совершенствование нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовой базы, научно-методического, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационного и кадрового ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечения, мониторинг): ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- разработка кадровой политики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направленной на оптимизацию кадрового¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦потенциала, повышение квалификации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управленческих и педагогических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- профессиональная подготовка, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦переподготовка руководителей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(специальность - менеджер); ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- повышение квалификации педагогов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для реализации программ профильного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения и предпрофильной подготовки ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------------+----------+--------------------------------------------------------+---------------+
¦4. ¦Совершенствование порядка проведения ¦2007-2008 ¦В пределах средств, выделенных на текущий финансовый год¦Управление ¦
¦ ¦аттестации педагогических ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦и руководящих работников ¦ ¦ ¦образовательные¦
¦ ¦образовательных учреждений городского¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦округа в рамках реализации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлений приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национального проекта "Образование" ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект модернизации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования Московской области) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(совершенствование нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовой базы, научно-методического, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационного и кадрового ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечения, мониторинг) ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------------+----------+--------------------------------------------------------+---------------+
¦5. ¦Совершенствование методик ¦ ¦При получении дополнительных средств ¦Управление ¦
¦ ¦использования информационных ¦ ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦технологий в образовательном процессе¦ ¦ ¦образовательные¦
¦ ¦и в системе управления образованием ¦ ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦округа в рамках реализации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлений приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национального проекта "Образование" ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(комплексный проект модернизации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования Московской области) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(научно-методическое, организационное¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и кадровое обеспечение): ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- подключение образовательных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений к сети Интернет. Создание ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и работа с сайтами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- создание и обслуживание локальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сетей в компьютерных классах; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- создание современной библиотеки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с электронным каталогом на базе ММЦ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- разработка системы мер по развитию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дистанционного образования ¦ ¦ ¦ ¦
L---+-------------------------------------+----------+--------------------------------------------------------+----------------
------------------------------------------------------------------
--------------------
| | |
|
