Законодательство Московской области Балашихинский р-н Бронницы Волоколамский р-н Воскресенский р-н Дзержинский Дмитровский р-н Долгопрудный Домодедовский р-н Дубна Егорьевский р-н Жуковский Зарайский р-н Звенигород Ивантеевка Истринский р-н Каширский р-н Климовск Клинский р-н Коломенский р-н Королев Красноармейск Красногорский р-н Краснознаменск Ленинский р-н Лобня Лотошинский р-н Луховицкий р-н Лыткарино Люберецкий р-н Можайский р-н Московская область Мытищинский р-н Наро-Фоминский р-н Ногинский р-н Одинцовский р-н Озерский р-н Орехово-Зуевский р-н Павлово-Посадский р-н Подольский р-н Протвино Пушкинский р-н Пущино Раменский р-н Реутов Рошаль Рузский р-н Сергиево-Посадский р-н Серебряно-Прудский р-н Серпуховский р-н Солнечногорский р-н Ступинский р-н Талдомский р-н Троицк Фрязино Химкинский р-н Чеховский р-н Шатурский р-н Шаховской р-н Щелковский р-н Щербинка Электросталь Законы Постановления Распоряжения Определения Решения Положения Приказы Все документы Указы Уставы Протесты Представления РЕШЕНИЕ Мособлдумы от 04.07.2001 № 10/141 "О ПРОЕКТЕ ЗАКОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2001-2005 ГОДЫ" Официальная публикация в СМИ: публикаций не найдено --> примечание. Московской областной Думой принят Закон Московской области от 25 января 2002 года № 2/2002-ОЗ "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на 2001-2005 годы". МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА РЕШЕНИЕ от 4 июля 2001 г. № 10/141 О ПРОЕКТЕ ЗАКОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2001-2005 ГОДЫ" Московская областная Дума решила: 1. Одобрить проект закона Московской области "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на 2001-2005 годы" (приложение). 2. Образовать рабочую группу по доработке проекта закона Московской области "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на 2001-2005 годы" из депутатов Московской областной Думы в следующем составе: Аксаков Валерий Евгеньевич - избирательный округ № 47; Аринина Галина Сергеевна - избирательный округ № 18; Гришина Галина Ефимовна - избирательный округ № 48; Ихнев Леонид Иванович - избирательный округ № 14; Долголаптев Анатолий Васильевич - избирательный округ № 44; Жук Иван Данилович - избирательный округ № 21; Кузьмин Виталий Гаврилович - избирательный округ № 45. 3. Предложить Губернатору Московской области Громову Б.В. направить своих представителей в состав рабочей группы по доработке проекта закона Московской области "Об областной целевой программе "Развитие образования в Московской области на 2001-2005 годы". 4. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на первого заместителя Председателя Московской областной Думы Аксакова В.Е. Председатель Московской областной Думы А.Е. Жаров Приложение к решению Московской областной Думы от 4 июля 2001 г. № 10/141 Проект ЗАКОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2001-2005 ГОДЫ" Утвердить областную целевую программу "Развитие образования в Московской области на 2001-2005 годы" (приложение). Приложение к Закону Московской области ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2001-2005 ГОДЫ" Паспорт областной целевой программы Наименование Областная целевая программа "Развитие Программы образования в Московской области на 2001-2005 годы" (далее - Программа) Основание для Постановление Правительства Московской разработки области от 03.11.2000 № 134/34 Программы "О разработке проекта областной целевой программы развития образования Московской области", Федеральная программа развития образования Государственный Министерство образования Московской заказчик Программы области Разработчики Министерство образования Московской Программы области, Центр методологии вариативного образования Российской академии образования Исполнители Министерство образования Московской Программы области, Министерство экономики Московской области, Министерство промышленности и науки Московской области, Министерство имущественных отношений Московской области, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Московской области, Министерство здравоохранения Московской области, Министерство строительного комплекса Московской области, Комитет по делам территориальных образований, общественных и территориальных связей Московской области, Министерство жилищно - коммунального хозяйства, топлива и энергетики Московской области, Комитет по культуре Московской области, Комитет по делам молодежи Московской области, Комитет социальной защиты населения Московской области, Комитет по физической культуре, спорту и туризму Московской области, Главное управление по труду и социальным вопросам Московской области, Главное управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям Московской области, ГИБДД Московской области, Департамент Федеральной государственной службы занятости населения по Московской области, Управление государственной противопожарной службы ГУВД Московской области, муниципальные органы управления образованием, государственные и муниципальные образовательные учреждения Московской области, научно - исследовательские организации Цели и задачи Решение приоритетных задач развития Программы образования в Московской области, создание правовых и социально - экономических условий для нравственного, интеллектуального и физического развития детей и молодежи и их профессиональной подготовки в процессе образования. Приоритетными задачами развития образования являются: - разработка и реализация эффективной образовательной политики как части социальной политики Московской области; - обновление содержания образования, повышение его качества, доступности и воспитывающего потенциала; - внедрение новых образовательных, информационных и коммуникационных технологий; - обеспечение условий для профессионального и личностного роста кадров системы образования; - развитие психолого - педагогической и социальной поддержки детей, родителей и педагогов; - развитие сети образовательных учреждений различных типов и видов; - совершенствование системы управления образованием, механизмов финансирования образования, использования средств и привлечения дополнительных ресурсов; - создание инновационных площадок и организационно - экономических условий обеспечения инновационной деятельности в сфере образования Сроки и этапы Сроки реализации Программы - реализации 2001-2005 годы. Программы I этап - 2001 год. Реализация первоочередных мер по развитию образования и формирование подпрограмм и проектов, обеспечивающих достижение приоритетных задач развития образования. II этап - 2002-2003 годы. Осуществление комплекса мер по обеспечению инновационных направлений развития системы образования; отработка новых образовательных программ и технологий; развитие сети образовательных учреждений; обновление механизмов управления и финансирования образования; создание условий для привлечения дополнительных ресурсов в систему образования в Московской области. III этап - 2004-2005 годы. Реализация основных направлений модернизации системы образования в Московской области Ожидаемые Развитие сети образовательных результаты учреждений различных организационно - реализации правовых форм, типов и видов, Программы увеличение адаптивных возможностей системы образования с учетом особенностей различных групп обучающихся и воспитанников, своеобразия социально - экономических условий Московской области. Обновление содержания образования, обеспечивающее достижение социальной компетентности обучающихся и воспитанников как гарантии их социальной защищенности, развития личной инициативы и гражданской ответственности. Развитие профессионального образования с учетом структурных изменений в экономике, на рынке труда. Усиление воспитательных функций системы образования. Внедрение государственно - общественных форм управления системой образования. Укрепление кадрового потенциала системы образования, повышение социального статуса работников образования Московской области. Совершенствование экономических механизмов функционирования и развития системы образования, укрепление ее материально - технической и технологической базы Финансирование Финансирование Программы Программы осуществляется за счет средств областного бюджета, бюджетов муниципальных образований, средств федерального бюджета и внебюджетных средств. Затраты на реализацию Программы в 2001 году составят 8437,5 млн. рублей. Из них: - за счет средств областного бюджета и бюджетов муниципальных образований - 7905,5 млн. рублей; - за счет целевых средств федерального бюджета и внебюджетных средств - 75,3 млн. рублей Контроль Контроль за исполнением Программы за исполнением осуществляет Правительство Московской Программы области и Московская областная Дума. Управление Программой осуществляет государственный заказчик Программы - Министерство образования Московской области Введение Программа развития образования Московской области является основой политики Московской области в сфере образования, определяющей стратегию развития системы образования в Московской области. Программа определяет цели, задачи, направления и предполагаемые результаты развития системы образования в Московской области на период 2001-2005 годов. Она является основой для разработки и корректировки муниципальных программ развития образования, учитывающих социально - экономические, культурные, демографические и другие особенности муниципальных образований Московской области. Программа основывается на использовании накопленного в Московской области интеллектуального, педагогического и ресурсного потенциалов, предполагает стабильное функционирование системы образования в Московской области и возможность создания условий для ее инновационного развития. Экономический механизм реализации Программы включает наряду с бюджетным финансированием привлечение внебюджетных средств. Основная целевая установка Программы состоит в том, что бесплатная для всех социальных слоев общеобразовательная школа определяла и будет определять культурно - образовательный уровень населения, а тем самым начальное, среднее и высшее профессиональное образование в Московской области, культуру и науку, промышленность и экономику. В связи с этим стратегия развития системы образования в Московской области опирается на следующие предпосылки: - переход от культуры полезности, рассматривающей образование как непроизводительную сферу услуг, к культуре достоинства, определяющей образование как источник расширения возможностей личности, условие достижения личного и профессионального успеха гражданина; - от школы механического репродуктивного усвоения знаний, умений и навыков - к школе решения жизненных задач с опорой на продуктивное творческое мышление; - от обезличенного образования "среднего ученика" - к вариативному образованию, учитывающему индивидуальные особенности личности каждого ученика и предоставляющему ему возможность выбора в системе образования; - от "безнациональной" школы - к полиэтнической межкультурной школе, формирующей миролюбие, веротерпимость, толерантность, готовность к сотрудничеству с людьми различных верований, убеждений и взглядов. Политика и практика вариативного развивающего образования включает такие приоритеты, как обновление качества образования, повышение доступности образования, обеспечение социальной мобильности личности, позволяющей осуществлять смену профессий и образа жизни в динамично изменяющемся обществе. Реализация Программы предполагает широкое взаимодействие органов управления образованием и образовательных учреждений Московской области с научными структурами Российской академии образования, Российской академии наук, ведущими вузами страны, участие в российских и международных проектах. Состояние и проблемы системы образования в Московской области В Московской области сложилась многоуровневая система образования, которая включает в себя 4320 образовательных учреждений областного и муниципального подчинения с контингентом воспитанников и обучающихся более 1350000 человек, областной и муниципальный уровни управления образованием. Дошкольное образование В Московской области функционируют 2017 дошкольных образовательных учреждений с количеством детей около 200 тыс. (свыше 60% от общего числа детей в возрасте 1-7 лет). Доля муниципальных образовательных учреждений возросла за последние три года до 83% (1669 учреждений). С 1999 года количество воспитанников увеличилось на 5%. Педагогическая деятельность в сфере дошкольного образования ориентирована на использование вариативных развивающих образовательных программ, учитывающих индивидуальные особенности детей. Усиливается оздоровительная и коррекционная функция дошкольных образовательных учреждений, открыто более 1500 групп по коррекции речи, зрения, слуха, опорно - двигательного аппарата. Переход начальных общеобразовательных школ на 4 летнее обучение связан с развитием образовательных программ непрерывного образования и созданием такого типа учреждений, как детский сад - начальная школа. Продолжающееся сокращение сети дошкольных образовательных учреждений, рост платы за содержание детей снижают доступность дошкольного образования для малообеспеченных семей. Общее образование Система общего образования включает в себя 1557 общеобразовательных учреждений различных видов, более 800 тыс. учащихся. Общеобразовательных школ - 913, школ с углубленным изучением отдельных предметов - 243, гимназий - 97, лицеев - 59, интегрированных начальных школ и детских садов - 91. Сохранена сеть вечерних (сменных) школ. Негосударственные общеобразовательные учреждения составляют 1,3% от общего числа образовательных учреждений. Структура общего образования состоит из трех ступеней, определяемых образовательными программами соответствующего уровня: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее. Идет разработка областного компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Школьный компонент учебных планов чаще всего включает программы по экономике, экологии и краеведению. В начальной школе 65,5% первоклассников обучаются по образовательным программам "1-4". По традиционным учебным программам и методикам работают 88% учреждений, по системам педагогики развития Занкова и развивающего обучения Эльконина - Давыдова - 12%. В полной средней общеобразовательной школе наблюдаются тенденции к дифференциации, профилированию и индивидуализации учебного процесса. Свыше 25% выпускников заканчивают образовательные учреждения с углубленным изучением предметов, постоянно растет количество победителей и призеров международных и всероссийских предметных олимпиад, учащихся, окончивших школу с золотыми и серебряными медалями. Вместе с тем ключевой проблемой является обеспечение равенства возможностей получения качественного общего образования. Обострилась ситуация с функционированием сельской школы: демографическая ситуация, увеличение количества малочисленных школ, низкий социальный статус учителя, старение и нехватка педагогических кадров, крайне низкая материально - техническая и учебно - методическая база. Требуют улучшения организация школьного питания, условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся. Дополнительное образование детей Сфера дополнительного образования детей на областном и муниципальном уровнях охватывает около 220 тыс. учащихся в возрасте от 6 до 18 лет и более 7,5 тыс. педагогических работников. Школьный компонент дополнительного образования представлен вариативной частью школьных предметов по выбору, факультативами, а также клубно - кружковой работой вне обязательного учебного процесса. В системе образования в Московской области действуют 243 учреждения дополнительного образования детей: многопрофильные центры, дома и дворцы детского и юношеского творчества, учреждения художественно - эстетической, туристско - краеведческой, научно - технической, эколого - биологической и физкультурно - спортивной направленности. Основные проблемы: недостаточность нормативно - правовой, научной и программно - методической базы дополнительного образования детей, остаточный принцип финансирования и материально - технического обеспечения учреждений дополнительного образования. Средний по Московской области охват учащихся 1-11 классов различными направлениями и формами дополнительного образования ниже общероссийского и не превышает 27-30%. Воспитание в системе образования в Московской области Государственная воспитательная политика обеспечивается в системе образования в Московской области работой учреждений всех типов и видов, деятельность которых направлена на становление нравственной, социально активной, творческой личности. Практика воспитания следует гуманистическим принципам и традициям национальной культуры, основывается на опыте российского образования, воспитательных возможностях учебного процесса и разнообразной внеучебной деятельности детей, на использовании групповых, коллективных и массовых форм работы, предполагает развитие ученического самоуправления, детско - юношеских объединений самодеятельного типа. При этом воспитательные функции семьи полностью не реализуются, увеличивается количество безнадзорных детей, ослаблена воспитательная деятельность многих школ, не сокращается разрыв между процессами обучения и воспитания. Требует решения вопрос кадрового обеспечения воспитательной работы в образовательных учреждениях. Психолого - педагогическая и социальная поддержка детей Система образования в Московской области включает в себя сеть из 102 областных и муниципальных образовательных учреждений интернатного типа, в которых живут, воспитываются и учатся 15193 ребенка, в том числе 3600 сирот и 1676 детей - инвалидов. Из них: 13 школ - интернатов общего типа, 47 специальных (коррекционных) школ - интернатов для детей с нарушениями развития, 27 детских домов общего и 9 детских домов коррекционного типов, 3 специальные школы для детей с девиантным поведением. Ежегодно 1,5-2 тысячи детей передаются под опеку, около 900 детей усыновляется российскими и зарубежными гражданами. Следует отметить, что сложившаяся сеть областных и муниципальных образовательных учреждений для детей, требующих особых условий жизни, обучения, воспитания и развития, не удовлетворяет актуальным потребностям по количеству и профилям деятельности. Остро стоит вопрос создания условий для образования детей - инвалидов. Не получают в Московской области должного развития семейные формы устройства детей (приемная семья, семейный детский дом и пр.). Необходимо решить вопрос полного обеспечения образовательных учреждений профессиональными психологами и социальными педагогами, создания и развития сети психолого - педагогических и медико - психолого - педагогических служб и учреждений. Профессиональное образование В Московской области 118 учреждений начального профессионального образования, из них 115 - областного подчинения (27 профессиональных лицеев и 88 профессиональных училищ). В них обучается более 52 тысяч человек и работает около 5 тысяч преподавателей и мастеров производственного обучения. В системе начального профессионального образования сосредоточен значительный производственный потенциал: более 750 единиц автотранспорта, 700 единиц сельскохозяйственной, строительной и дорожной техники, 1750 единиц станочного парка, 2000 гектар сельскохозяйственных угодий, свыше 400 голов крупного рогатого скота. Профессиональная подготовка ведется по 90 профессиям и 200 специальностям и соответствует государственным образовательным стандартам. Ежегодный объем подготовки квалифицированных рабочих кадров составляет около 20 тыс. человек. Основные проблемы данной подсистемы образования связаны с отсутствием в Московской области прогноза потребности в рабочих кадрах и неразвитостью механизмов социального партнерства, с недостаточным финансированием деятельности образовательных учреждений, отсутствием гарантий трудоустройства выпускников. Система среднего и высшего профессионального образования включает в себя образовательные учреждения и их филиалы федерального, областного и муниципального подчинения. В Московской области развита сеть образовательных учреждений среднего и высшего педагогического образования: Московский педагогический университет, Коломенский государственный педагогический институт, Орехово - Зуевский государственный педагогический институт, 6 педагогических колледжей и училищ. Обучение в педагогических вузах проводится на 30 факультетах по 21 специальности. Функционируют 112 кафедр, более 50% преподавателей имеют научные степени и звания. В образовательных учреждениях областного подчинения ежегодно обучаются и повышают квалификацию свыше 20 тыс. человек, выпуск специалистов со средним и высшим педагогическим образованием составляет около 2 тыс. человек в год. В подсистеме высшего и среднего профессионального образования отсутствует прогноз потребности в кадрах для Московской области. Требуют совершенствования организационные механизмы управления системой профессионального образования Московской области. Кадровое обеспечение системы образования В системе образования в Московской области работает свыше 120 тысяч человек. Кадровые потребности системы образования Московской области удовлетворены на 97%. Число педагогов с высшим образованием составляет 82%, звание "Заслуженный учитель Российской Федерации" имеют 326 человек. Высшая категория присвоена 4176 педагогическим работникам. Ежегодно в Институте повышения квалификации и переподготовки работников образования Московской области повышают свой профессиональный уровень около 14,5 тыс. педагогов. Серьезной кадровой проблемой является старение педагогического состава образовательных учреждений. Только треть выпускников вузов приступает к работе в системе образования в Московской области. Ощущается острая необходимость в подготовке квалифицированных кадров для дошкольных образовательных учреждений, психологов и педагогов центров психолого - медико - педагогической помощи. Около 35% учителей начальной школы не имеют высшего педагогического образования. Особенно остро стоит вопрос обеспеченности образовательных учреждений преподавателями по таким учебным дисциплинам, как иностранный язык, трудовое обучение, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, а также обслуживающим персоналом. Важной проблемой является низкий уровень заработной платы и социальной защищенности работников образования. Финансирование и материально - техническая база образования Финансирование образовательных учреждений системы образования в Московской области осуществляется из муниципального, областного и федерального бюджетов. Из общего числа образовательных учреждений муниципальные составляют 96%, областные - 4%. Их экономическая ситуация в целом одинакова. Расходы из областного бюджета и бюджетов муниципальных образований на образование составляют около 8 миллиардов рублей. Несмотря на увеличение расходов на образование, финансовые потребности системы образования удовлетворяются только на 65%. Остается низким уровень заработной платы работников системы образования в Московской области. Практически не выделяются средства на учебные расходы, поддержание и обновление учебной и материально - технической базы, текущий и капитальный ремонт. Темпы старения и износа зданий существенно опережают темпы их реконструкции и строительства новых объектов. Отсутствуют нормы финансирования расходов, обеспечивающих жизнедеятельность образовательных учреждений (питание, медикаменты, хозяйственное обслуживание, материальное обеспечение и др.). Управление образованием В Московской области сложились три уровня управления образованием: государственный (субъекта Российской Федерации) - Министерство образования Московской области; муниципальный (органов местного самоуправления) - муниципальные органы управления образованием (департаменты, комитеты, управления, отделы); администрации образовательных учреждений. Как недостаток следует отметить преобладание оперативного управления над программно - целевым. Отсутствует нормативно - правовая база создания и функционирования органов управления образованием. Требует совершенствования механизм взаимодействия между уровнями управления образованием. Нет системы организации и технической базы для информационного обеспечения процессов управления. Слабо развита общественно - государственная форма управления в сфере образования и подготовка управленческих кадров. Направления развития системы образования в Московской области В качестве основных направлений Программы развития системы образования в Московской области принимаются следующие. В дошкольном образовании Совершенствование системы дошкольного образования на основе создания вариативных программ, обеспечивающих общедоступность услуг дошкольных образовательных учреждений для всех групп населения Московской области как предпосылки выравнивания стартовых возможностей детей из разных социальных слоев. Обновление подходов к осуществлению преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования. Расширение спектра коррекционно - развивающих программ для детей дошкольного возраста с трудностями физического и психического развития. В системе общего образования Обновление структуры и содержания общего образования, расширение вариативности образовательных программ в соответствии с запросами и возможностями личности, формирование сети разнообразных образовательных учреждений. Развитие различных форм обучения (экстернат, семейное, дистанционное образование и др.) и образовательных программ дополнительного образования как средств удовлетворения потребностей детей и подростков в качественном образовании. Воспитание социальных навыков и культуры социальных отношений через создание в образовательных учреждениях демократических форм самоорганизации, приоритетность формирования правовой, психологической, экономической и экологической культуры учащихся. Разработка и использование разнообразных образовательных программ и технологий, обеспечивающих качественное образование с использованием современных средств и методов обучения, в том числе в условиях сельских школ. Разработка и внедрение различных моделей сельских школ в зависимости от конкретных условий муниципальных образований. В специальном коррекционном образовании Разработка программ интеграции детей с проблемами в физическом и психическом развитии в общеобразовательную школу. Расширение сети психолого - медико - социальных центров и учреждений адаптации детей с ограниченными возможностями. Подготовка современных кадров специалистов для деятельности в сфере специального коррекционного образования. В дополнительном образовании детей Разработка и реализация стратегии развития дополнительного образования детей в едином культурно - образовательном пространстве Московской области, сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования детей. Совершенствование и обновление содержания, форм и методов педагогической работы с детьми по развитию их личности, способностей и одаренности, мотивации к познанию и творчеству. Создание условий для увеличения охвата детей различными направлениями, видами и формами занятий и деятельности в сфере дополнительного образования при соблюдении принципов общедоступности и добровольности. В практике воспитания Создание и реализация областной концепции воспитания детей и учащейся молодежи в системе образования. Обеспечение нормативных, научно - методических, кадровых и организационных условий для совершенствования воспитательной работы в образовательных учреждениях. Увеличение охвата детей и подростков педагогически организованными формами воспитывающей социокультурной деятельности на основе межведомственного подхода и усиления работы с семьей. В психолого - педагогической и социальной поддержке детей Организация службы психолого - педагогической поддержки в системе образования в Московской области. Формирование сети государственных и муниципальных образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого - педагогической и медико - социальной помощи. Разработка психолого - педагогических программ социальной адаптации и образования детей, требующих особых условий воспитания и развития (одаренные дети, дети с трудностями в физическом и психическом развитии, дети - сироты, дети "группы риска"). В начальном и среднем профессиональном образовании Обеспечение сохранения и опережающего развития системы начального и среднего профессионального образования в Московской области, предоставляющей широкий спектр образовательных услуг для различных групп населения в соответствии с потребностями рынка труда Московской области. Оптимизация сети образовательных учреждений профессионального образования в соответствии с прогнозом потребностей рынка труда и приоритетами социально - экономического развития Московской области. Качественное обновление содержания и форм получения начального и среднего профессионального образования на основе государственных образовательных стандартов, перехода на многоуровневость и вариативность образовательных программ. Разработка и внедрение механизмов социального партнерства в целях повышения привлекательности системы начального и среднего профессионального образования для потенциальных инвесторов. В высшем и послевузовском профессиональном образовании Повышение профессионально - квалификационной гибкости структуры профессионального образования, возможностей быстрой адаптации к изменениям рынка труда с учетом структурных изменений в экономике Московской области. Обеспечение преемственности образовательных программ профессионального образования различных уровней, внедрение модульной структуры образовательных программ, позволяющей получать образование поэтапно, чередуя очное, заочное, дистанционное образование. В развитии социальных гарантий в системе образования Обеспечение реализации права граждан на бесплатное общее образование. Обеспечение возможностей выбора обучающимися содержания, продолжительности и форм получения образования с реализацией дополнительных гарантий права на образование детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Обеспечение условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработка мер нормативно - правовой защиты работников системы образования, по повышению жизненного уровня работников образования. Создание адресной социальной поддержки обучающихся и работников системы образования. В системе управления образованием Развитие государственно - общественных форм управления образованием на всех уровнях, расширение практики создания попечительских советов в деятельности образовательных учреждений различных типов и видов. Развитие системы управления качеством образования. Создание системы образовательной статистики в Московской области как основы принятия управленческих решений. Развитие системы соучредительства образовательных учреждений всех типов и видов. Обеспечение становления и развития социального партнерства в сфере образования. Создание маркетинговых служб с целью изучения образовательных потребностей населения. Развитие разнообразия образовательных учреждений, создание образовательных комплексов, реализующих образовательные программы различных ступеней образования. В ресурсном обеспечении образования Экономика и финансы Увеличения расходов на образование и повышение эффективности их использования. Внедрение нормативного финансирования образовательных учреждений всех типов и видов. Разработка денежных норм расходов на обеспечение жизнедеятельности образовательных учреждений (нормы питания, медикаментов, материального обеспечения, обеспечения учебниками и учебными пособиями и др.). Отработка механизмов повышения инвестиционной привлекательности системы образования в Московской области, создание благоприятных условий для инвестиций. Разработка нормативно - правовой базы льготного налогообложения предприятий и организаций, осуществляющих расходы на систему образования в Московской области. Создание областного Фонда развития образования. Материально - техническая база Разработка и реализация программы улучшения состояния материально - технической базы образовательных учреждений области. Повышение устойчивости функционирования образовательных учреждений на основе введения системы страхования их имущества. Кадры Разработка основ кадровой политики в сфере образования с учетом демографической ситуации и кадровых потребностей. Развитие многоступенчатой и многоуровневой подготовки педагогических кадров, в том числе руководящих кадров. Создание гибкой системы повышения квалификации и переподготовки кадров системы образования. Объемы и источники финансирования Финансовое обеспечение Программы предполагается осуществлять на принципах многоканального и многоуровневого финансирования: - за счет средств областного бюджета и бюджета муниципальных образований; - за счет средств федерального бюджета; - за счет внебюджетных средств. На реализацию первого этапа Программы в 2001 году, кроме средств областного бюджета и бюджетов муниципальных образований на образование в общей сумме 7900,0 млн. рублей (без учета расходов на капитальные вложения), Министерство образования Московской области обеспечило дополнительное поступление средств на развитие системы образования в Московской области из федерального бюджета и внебюджетных источников. Общая сумма этих поступлений в течение 2001 года составит 75,3 млн. рублей. 20 млн. рублей из этой суммы уже направлено на открытие и оснащение центра для детей и подростков, имеющих наркотическую зависимость, 350 тысяч рублей получено в виде гранта фонда Форда для проведения научно - исследовательских работ, связанных с Программой. С января 2001 года начато проведение подготовки специалистов по компьютерным Интернет - технологиям. Данное обучение проводится за счет средств фонда "Интернет - образование" (общая сумма 7,0 млн. рублей). Однако для подготовки руководителей образовательных учреждений и управленческого персонала к работе по реализации Программы необходимо выделение дополнительных целевых средств в сумме 5,5 млн. рублей в течение 2001 года. Из них 1,5 млн. рублей - для участия в широкомасштабном эксперименте по обновлению содержания и структуры общего образования, в котором принимают участие 350 школ Московской области. Финансирование последующих этапов Программы (2002-2005 годы) предполагается осуществлять на паритетных отношениях с органами местного самоуправления при условии заключения соглашений об участии в подпрограммах, входящих в состав Программы. В связи с этим размер ежегодного целевого увеличения расходов областного бюджета и бюджетов муниципальных образований на реализацию последующих этапов Программы составит не более 1% к утвержденным бюджетам. Конкретный размер средств в соответствии с действующим порядком уточняется при утверждении бюджета на соответствующий год. Ожидаемые результаты Реализация поставленных задач и основных направлений деятельности по развитию системы образования в Московской области должна способствовать: сохранению и развитию системы образования в Московской области в интересах личности, общества и государства; разработке и внедрению организационно - экономических механизмов повышения равенства и доступности качественного образования для разных слоев населения; формированию основы комплексной системы управления качеством образования; модернизации системы управления образованием и механизмов финансирования; развитию государственно - общественных схем управления образованием на всех уровнях; созданию системы образовательной статистики как основы принятия управленческих решений; повышению эффективности использования ресурсов в системе образования; переводу системы образования на нормативное финансирование; созданию благоприятных условий для привлечения дополнительных средств в систему образования в Московской области; оптимизации сети образовательных учреждений общего (основного и дополнительного) и профессионального образования путем реорганизации, перепрофилирования действующих и открытия новых образовательных учреждений, что позволит более эффективно использовать имеющиеся ресурсы и соответствовать социальному заказу. Будет создана нормативно - организационная и программно - методическая основа современной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогического корпуса и административных работников всех уровней, способных обеспечить эффективное функционирование и развитие сферы образования Московской области. В ходе осуществления локальных и широкомасштабных проектов педагогическая практика обогатится вариативными образовательными программами, методиками и технологиями обучения и воспитания, эффективно влияющими на рост позитивной мотивации детей, подростков и молодежи по отношению к образованию и самообразованию, компетентный выбор профессий и жизненного пути, способность к продуктивным социально адекватным действиям в современном обществе. Будут созданы необходимые организационные, научно - методические, кадровые и иные условия для восстановления и развития воспитательных функций и деятельности образовательных учреждений. Увеличится охват детей, подростков и юношества различными направлениями, видами и формами занятий в сфере дополнительного образования, обладающего определенным воспитательным потенциалом. Произойдет упорядочение межведомственной работы на областном и муниципальном уровнях в целях формирования воспитательного пространства Московской области. Расширятся компенсаторные возможности образования для работы с детьми, требующими специальных условий обучения, воспитания, развития и социальной адаптации (одаренные дети; дети, оставшиеся без попечения родителей, дети - сироты; дети с ограниченными физическими и психическими возможностями; дети "группы риска"). Будут сформированы основные звенья областной службы психолого - педагогической поддержки детей (семьи) и педагогов в сфере образования. Образование своими методами будет влиять на формирование здорового образа жизни, повышение культурного уровня населения области, восстановление воспитательного статуса семьи. При изменениях в образовании можно ожидать снижения психологической и социальной напряженности в детской, подростковой и молодежной среде, уменьшения вероятности противоправного поведения, безработицы и иных асоциальных явлений. Контроль за реализацией и исполнением Программы Контроль за реализацией Программы осуществляет Министерство образования Московской области. Контроль за исполнением Программы осуществляется Правительством Московской области и Московской областной Думой в соответствии с их полномочиями, установленными законодательством. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ (млн. руб.) -------T-----------------T------T------------------------------T-------------------------------------T-------------------------¬ ¦ ¦Мероприятия ¦Сроки ¦Средства из областного бюджета¦Прочие источники финансирования ¦Ответственные исполнители¦ ¦ ¦ ¦реали-+----T----T----T----T----T-----+----T-----T-----T-----T-----T--------+ ¦ ¦ ¦ ¦зации ¦2001¦2002¦2003¦2004¦2005¦Всего¦2001¦2002 ¦2003 ¦ 2004¦ 2005¦Всего ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+-----+--------+-------------------------+ ¦ 1. Обновление содержания образования и повышение качества образования ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦1.1 ¦Анализ перспек- ¦ 2001 ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦тивных и текущих ¦ ¦ ¦Московской области, Де- ¦ ¦ ¦требований рынка ¦ ¦ ¦партамент федеральной го-¦ ¦ ¦труда, запросов ¦ ¦ ¦сударственной службы за- ¦ ¦ ¦учащихся и их ро-¦ ¦ ¦нятости населения по Мос-¦ ¦ ¦дителей по струк-¦ ¦ ¦ковской области, област- ¦ ¦ ¦туре и содержанию¦ ¦ ¦ные образовательные уч- ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦реждения, муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы управления образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ванием, привлекаемые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксперты и научные орга- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦низации ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.2 ¦Изучение требова-¦ 2001 ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ний работодателей¦ ¦ ¦Московской области, Глав-¦ ¦ ¦к содержанию и ¦ ¦ ¦ное управление по труду и¦ ¦ ¦структуре подго- ¦ ¦ ¦социальным вопросам Мос- ¦ ¦ ¦товки выпускников¦ ¦ ¦ковской области, местные ¦ ¦ ¦учреждений общего¦ ¦ ¦органы самоуправления, ¦ ¦ ¦и начального про-¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты и ¦ ¦ ¦фессионального ¦ ¦ ¦научные организации ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.3 ¦Выявление запроса¦ 2001 ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦учеников и их ро-¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦дителей по содер-¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦жанию и качеству ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦образования (дош-¦ ¦ ¦ния образованием, привле-¦ ¦ ¦кольное, общее ¦ ¦ ¦каемые эксперты и научные¦ ¦ ¦среднее и допол- ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦нительное образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вание) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.4 ¦Определение соот-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ветствия системы ¦2002 ¦ ¦Московской области, Глав-¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦ное управление по труду и¦ ¦ ¦образования перс-¦ ¦ ¦социальным вопросам Мос- ¦ ¦ ¦пективным и теку-¦ ¦ ¦ковской области, Департа-¦ ¦ ¦щим потребностям ¦ ¦ ¦мент федеральной госу- ¦ ¦ ¦рынка труда, зап-¦ ¦ ¦дарственной службы заня- ¦ ¦ ¦росам учащихся и ¦ ¦ ¦тости населения по Мос- ¦ ¦ ¦их родителей ¦ ¦ ¦ковской области, местные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы самоуправления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦научные организации ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.5 ¦Оценка воспита- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦тельного потенци-¦2002 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦ала системы обра-¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦зования и его ре-¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦ализации в совре-¦ ¦ ¦ния образованием, привле-¦ ¦ ¦менных социально ¦ ¦ ¦каемые эксперты и научные¦ ¦ ¦- экономических ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦условиях ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦ 2. Дошкольное образование ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦2.1 ¦Разработка основ-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ных направлений ¦2002 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦совершенствования¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦содержания, форм ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦и методов работы ¦ ¦ ¦ния образованием, учреж- ¦ ¦ ¦с детьми в дош- ¦ ¦ ¦дения областной системы ¦ ¦ ¦кольных образова-¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦тельных учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ниях ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦2.2 ¦Внедрение в прак-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦тику деятельности¦2005 ¦ ¦Московской области, муни-¦ ¦ ¦дошкольных обра- ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦зовательных уч- ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦реждений новых ¦ ¦ ¦вательные учреждения ¦ ¦ ¦программ развива-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ющего характера и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гибких организа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ционных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦("неполная неде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ля", "неполный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦день" и др.) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦ 3. Общее образование ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦3.1 ¦Разработка комп- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лекса мер по об- ¦2003 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦новлению содержа-¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦ния и контролю ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦качества общего ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦вательные учреждения ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦3.2 ¦Участие в широко-¦2001- ¦ 1,3¦ 1,5¦ 1,7¦ 1,9¦ 2,0¦ 8,4¦ 3,7¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0 ¦ 63,7 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦масштабном экспе-¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦рименте по совер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦шенствованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦структуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦и содержания об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательные учреждения, ¦ ¦ ¦щего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской Федерации (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию) ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦3.3 ¦Разработка ¦2002- ¦ - ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 2,0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦областной системы¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦диагностики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательные учреждения ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ 1,3¦ 2,0¦ 2,2¦ 2,4¦ 2,5¦ 10,4¦ 3,7¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0 ¦ 63,7 ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ 1,3¦ 1,5¦ 1,7¦ 1,9¦ 2,0¦ 8,4¦ 3,7¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0 ¦ 63,7 ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ ¦ ¦3.4. Разработка и экспериментальное внедрение нормативно - методического обеспечения в общем образовании ¦ ¦ ¦ +------T-----------------T------T----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------T-------------------------+ ¦3.4.1 ¦Областного компо-¦2002- ¦ - ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 2,0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦нента образова- ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦тельного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦стандарта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательные учреждения ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦3.4.2 ¦Новых базисных ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦учебных планов в ¦2005 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦рамках широко- ¦ ¦ ¦(по согласованию), Минис-¦ ¦ ¦масштабного экс- ¦ ¦ ¦терство образования ¦ ¦ ¦перимента ¦ ¦ ¦Российской Федерации (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию), муници- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пальные органы управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием, образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельные учреждения ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦3.4.3 ¦Системы оценки ¦2003- ¦ - ¦ - ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 1,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦результатов ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦обучения, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), ¦ ¦ ¦числе в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦федерального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием, ¦ ¦ ¦эксперимента по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные учрежде- ¦ ¦ ¦проведению едино-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния, Министерство образо-¦ ¦ ¦го экзамена ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания Российской Федера- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции (по согласованию) ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦3.4.4 ¦Вариативных прог-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦рамм для профес- ¦2005 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦сиональных сред- ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦них (полных) об- ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦щеобразовательных¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦учреждений в рам-¦ ¦ ¦вательные учреждения ¦ ¦ ¦ках широкомасш- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦табного экспери- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мента. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦3.4.5 ¦Методического ¦2002- ¦ - ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 2,0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦обеспечения ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦дистантного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦образования для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦сельской школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательные учреждения ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦3.5 ¦Методическое ¦2003- ¦ - ¦ - ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 1,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦обеспечение се- ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦мейных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦экстерната ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦Всего ¦ ¦ - ¦ 1,0¦ 2,0¦ 2,0¦ 2,0¦ 7,0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 0,5¦ 1,0¦ 1,0¦ 1,0¦ 3,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ ¦ 0,5¦ 1,0¦ 1,0¦ 1,0¦ 3,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ 4. Совершенствование практики специального (коррекционного) образования детей с ограниченными ¦ ¦ возможностями, их реабилитации и социальной адаптации средствами образования ¦ +------T-----------------T------T----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------T-------------------------+ ¦4.1 ¦Разработка на ос-¦2001- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦нове современного¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦отечественного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦международного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦опыта инновацион-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦ных проектов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательные учреждения, Ми-¦ ¦ ¦программ в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нистерство образования ¦ ¦ ¦специального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской Федерации (по ¦ ¦ ¦(коррекционного) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию), Министерс-¦ ¦ ¦образования и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тво здравоохранения ¦ ¦ ¦реализация в пи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области ¦ ¦ ¦лотных территори-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ях: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- интеграция де- ¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей с ограничен- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ными физическими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольное обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательное уч- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждение и обще- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- дистантные фор-¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мы образования ¦и про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей - инвали- ¦чие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- создание разви-¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вающей среды в ¦и про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных (кор-¦чие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рекционных) обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательных уч- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждениях для де-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей с нарушениями¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦4.2 ¦Разработка мето- ¦2001- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦дов раннего выяв-¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦ления и коррекции¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦нарушений психи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦ческого развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием, образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательные учреждения, Ми-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нистерство здравоохране- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния Московской области ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ ¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ 5. Воспитание и дополнительное образование детей ¦ +------T-----------------T------T----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------T-------------------------+ ¦5.1 ¦Разработка и реа-¦2001- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация программы¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦совершенствования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦воспитания в сис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦теме образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием, ¦ ¦ ¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния, заинтересованные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации и ведомства ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦5.2 ¦Разработка меж- ¦2002- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ведомственной ¦2004 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Коми-¦ ¦ ¦программы разви- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тет по делам молодежи ¦ ¦ ¦тия системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Коми-¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тет по культуре Московс- ¦ ¦ ¦образования детей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кой области, Комитет по ¦ ¦ ¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культуре, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спорту и туризму, муници-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пальные органы управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦5.3 ¦Совершенствование¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦и обновление ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦содержания, форм ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦и методов воспи- ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦тания и дополни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельного образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания детей ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦5.4 ¦Разработка и сов-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦местная реализа- ¦2005 ¦ ¦Московской области, Коми-¦ ¦ ¦ция на областном ¦ ¦ ¦тет по делам молодежи ¦ ¦ ¦и муниципальном ¦ ¦ ¦Московской области, Коми-¦ ¦ ¦уровнях межве- ¦ ¦ ¦тет по физической культу-¦ ¦ ¦домственных инно-¦ ¦ ¦ре, спорту и туризму, ¦ ¦ ¦вационных проек- ¦ ¦ ¦Главное управление ГОиЧС ¦ ¦ ¦тов и программ по¦ ¦ ¦Московской области, Уп- ¦ ¦ ¦направлениям вос-¦ ¦ ¦равление Государственной ¦ ¦ ¦питания и допол- ¦ ¦ ¦противопожарной службы ¦ ¦ ¦нительного обра- ¦ ¦ ¦Московской области, ГУВД ¦ ¦ ¦зования детей: ¦ ¦ ¦Московской области, Де- ¦ ¦ ¦- духовно - ¦ ¦ ¦партамент федеральной ¦ ¦ ¦нравственное и ¦ ¦ ¦государственной службы ¦ ¦ ¦этнокультурное ¦ ¦ ¦занятости населения по ¦ ¦ ¦воспитание детей ¦ ¦ ¦Московской области, муни-¦ ¦ ¦и учащейся моло- ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦дежи; ¦ ¦ ¦ния образованием ¦ ¦ ¦- патриотическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитание детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и учащейся моло- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дежи; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- социально - пе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дагогическая и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦адаптация детей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подростков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение безо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пасности жизнеде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- развитие педа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гогической систе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мы и практики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детско - юношес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кого туризма, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦краеведения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- художественно -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитание и до- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦полнительное об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разование детей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- трудовое воспи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тание; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- научно - позна-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательная и ис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦следовательская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техническое твор-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чество учащихся; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- развитие детс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ко - юношеской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической куль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦туры и спорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогически ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективных нап- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦равлений и форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦досуга ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ ¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ 6. Профессиональное образование ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦6.1 ¦Оценка и перес- ¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦мотр общеобразо- ¦2004 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦вательных прог- ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦рамм и программ ¦ ¦ ¦отраслевые министерства, ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦союзы предпринимателей, ¦ ¦ ¦подготовки в сис-¦ ¦ ¦профсоюзы ¦ ¦ ¦теме начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в це-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лях приближения к¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦требованиям рынка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда и работода-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телей ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦6.2 ¦Разработка и ¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦внедрение новых ¦2005 ¦ ¦Главное управление по ¦ ¦ ¦программ профес- ¦ ¦ ¦труду и социальным вопро-¦ ¦ ¦сиональной подго-¦ ¦ ¦сам, Департамент феде- ¦ ¦ ¦товки с учетом ¦ ¦ ¦ральной государственной ¦ ¦ ¦потребностей ¦ ¦ ¦службы занятости населе- ¦ ¦ ¦рынка труда и ¦ ¦ ¦ния по Московской облас- ¦ ¦ ¦перспектив разви-¦ ¦ ¦ти, отраслевые министер- ¦ ¦ ¦тия региона ¦ ¦ ¦ства, образовательные уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждения ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦6.3 ¦Разработка мето- ¦2003- ¦ - ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ - ¦ 0,2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦дики формирования¦2004 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Главное управление по ¦ ¦ ¦областного заказа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труду и социальным вопро-¦ ¦ ¦на подготовку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сам, Департамент феде- ¦ ¦ ¦специалистов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ральной государственной ¦ ¦ ¦системе среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службы занятости населе- ¦ ¦ ¦и высшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния по Московской облас- ¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ти, отраслевые министерс-¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тва, образовательные ¦ ¦ ¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦6.4 ¦Переход к ежегод-¦2003 ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦ному формированию¦ ¦ ¦Главное управление по ¦ ¦ ¦областного заказа¦ ¦ ¦труду и социальным вопро-¦ ¦ ¦на подготовку ¦ ¦ ¦сам, Департамент феде- ¦ ¦ ¦специалистов в ¦ ¦ ¦ральной государственной ¦ ¦ ¦системе среднего ¦ ¦ ¦службы занятости населе- ¦ ¦ ¦и высшего профес-¦ ¦ ¦ния по Московской области¦ ¦ ¦сионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦6.5 ¦Разработка и ¦2001- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦реализация комп- ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент федеральной ¦ ¦ ¦лексной программы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной службы ¦ ¦ ¦научных исследо -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости населения по ¦ ¦ ¦ваний, проектных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области отрас-¦ ¦ ¦и научно - мето- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦левые министерства, обра-¦ ¦ ¦дических работ по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательные учреждения ¦ ¦ ¦развитию образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания Московской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦6.6 ¦Разработка и экс-¦2002 ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦периментальное ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦апробирование ¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦факультативного ¦ ¦ ¦зовательные учреждения ¦ ¦ ¦курса "Самостоя- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельный поиск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы" ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦6.7 ¦Введение в дейс- ¦2003- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦твующие учебные ¦2005 ¦ ¦Департамент федеральной ¦ ¦ ¦программы профес-¦ ¦ ¦государственной службы ¦ ¦ ¦сиональной подго-¦ ¦ ¦занятости населения по ¦ ¦ ¦товки факульта- ¦ ¦ ¦Московской области, от- ¦ ¦ ¦тивного курса ¦ ¦ ¦раслевые министерства, ¦ ¦ ¦"Самостоятельный ¦ ¦ ¦образовательные учрежде- ¦ ¦ ¦поиск работы" ¦ ¦ ¦ния ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ ¦ 0,1¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,1¦ 0,6¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 0,1¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,1¦ 0,6¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ II. Совершенствование сети образовательных учреждений области ¦ ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация разделов дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦ 1 ¦Анализ структуры ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦и динамики разви-¦2002 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦тия сети ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦Московской области ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦ 2 ¦Разработка и реа-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация мер по ¦2005 ¦ ¦Московской области, мест-¦ ¦ ¦сохранению и раз-¦ ¦ ¦ные органы самоуправления¦ ¦ ¦витию сети раз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личных видов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений с уче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том потребности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦ 3 ¦Обновление струк-¦2001- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3,0¦ 3,0¦ 3,0¦ 3,0¦ 3,0 ¦ 15,0 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦туры общеобразо- ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦вательной школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы уп- ¦ ¦ ¦в рамках широко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦равления образованием ¦ ¦ ¦масштабного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области ¦ ¦ ¦эксперимента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ 4 ¦Создание сети ¦2003- ¦ - ¦ - ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 1,5¦ - ¦ - ¦ 50,0¦ 50,0¦ 50,0 ¦ 150,0 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦профильных школ ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, мест-¦ ¦ ¦различной направ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные органы самоуправления¦ ¦ ¦ленности (област-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного и межрегио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального значе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния) с использо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ванием возможнос-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей наукоградов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦историко - куль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦турных центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Подмосковья, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- школ - интерна-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тов, лицеев гума-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нитарного, физико¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- математическо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦го, естественно -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦научного, техни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческого профилей.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Прочие расходы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦федеральный бюд- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ 5. Разработка и реализация проекта оптимизации сети сельских школ ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦5.1 ¦Анализ эффектив- ¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ности различных ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦моделей оптимиза-¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ции сельской ¦ ¦ ¦Российской Федерации (по ¦ ¦ ¦школы и их экспе-¦ ¦ ¦согласованию), образова- ¦ ¦ ¦риментальное ¦ ¦ ¦тельные учреждения, ¦ ¦ ¦внедрение ¦ ¦ ¦органы местного самоуп- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦равления ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦5.2 ¦Проведение опти- ¦2004- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 50,0¦ 50,0 ¦ 100,0 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦мизации сети ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, мест-¦ ¦ ¦сельских школ с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные органы самоуправления¦ ¦ ¦использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦различных вариан-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тов, обеспечиваю-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦щей повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и эффектив-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ное использование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и федеральный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦5.3 ¦Оптимизация сети ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦областных образо-¦2005 ¦ ¦образовательные учрежде- ¦ ¦ ¦вательных учреж- ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦дений для детей с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нарушениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития, детей -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сирот и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦5.4 ¦Разработка и реа-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦лизация проекта ¦2005 ¦ ¦образовательные учрежде- ¦ ¦ ¦оптимизации сети ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего профес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сионального обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦5.5 ¦Разработка норма-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования,¦ ¦ ¦тивной базы и ¦2003 ¦ ¦образовательные учрежде- ¦ ¦ ¦экспериментальное¦ ¦ ¦ния, органы местного са- ¦ ¦ ¦внедрение системы¦ ¦ ¦моуправления ¦ ¦ ¦многоуровневого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦5.6 ¦Экспериментальная¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦отработка меха- ¦2003 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦низмов связи УНПО¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦и общеобразова- ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦тельных школ по ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦обеспечению сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦него образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся УНПО и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦5.7 ¦Разработка и реа-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация мер по ¦2005 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦сохранению и раз-¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦витию сети ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦муниципальных и ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦областных учреж- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дений дополни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования детей¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦5.8 ¦Реализация "сете-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦вой модели" ¦2005 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦деятельности уч- ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦реждений дополни-¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦тельного образо- ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦вания детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отработка их вза-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦имодействия с уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждениями общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦5.9 ¦Разработка и ¦2003- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦экспериментальная¦2005 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦апробация моделей¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦создания учебных ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦округов, обеспе- ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦чивающих эффек- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тивное использо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вание материаль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ных и кадровых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов и повы- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦шающих возмож- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ность выбора и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации инди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦видуальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦траекторий ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦5.10 ¦Создание сети об-¦2002- ¦ - ¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 2,0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ластных инноваци-¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦онных площадок по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦основных направ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦лений программы. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ ¦ 0,5¦ 1,0¦ 1,0¦ 1,0¦ 3,5¦ ¦ ¦ 50,0¦100,0¦100,0 ¦ 250,0 ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ ¦ 0,5¦ 1,0¦ 1,0¦ 1,0¦ 3,5¦ ¦ ¦ 50,0¦100,0¦100,0 ¦ 250,0 ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ II. Развитие психолого - педагогической и социальной поддержки детей в системе образования ¦ ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация разделов дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ +------T-----------------T------T----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------T-------------------------+ ¦1 ¦Разработка и ¦2001- ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦реализация регио-¦2002 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦нальной концепции¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦и нормативной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦модели организа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦ции психолого - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы с детьми и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семьей в системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦2 ¦Разработка содер-¦2002- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦жания и методик ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦психолого - педа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦гогической работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦с детьми (форми- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦рование мотивации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦к познанию и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчеству, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профилактика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦агрессивности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создание программ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тренинга толе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рантности для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов и др.).¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦3 ¦Разработка и реа-¦2003- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация проекта ¦2005 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦психолого - педа-¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦гогической под- ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦держки семейных ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦форм образования ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦4 ¦Обновление прак-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦тики обеспечения ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦жизнедеятельнос- ¦ ¦ ¦Комитет социальной защиты¦ ¦ ¦ти, воспитания, ¦ ¦ ¦населения Московской об- ¦ ¦ ¦обучения и соци- ¦ ¦ ¦ласти, органы местного ¦ ¦ ¦альной адаптации ¦ ¦ ¦самоуправления Московской¦ ¦ ¦детей - инвали- ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦дов, детей - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сирот и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения родите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лей, в системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦5 ¦Развитие сети и ¦2002- ¦ - ¦ 0,5¦ 0,7¦ 0,9¦ 1,0¦ 3,1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦практики работы ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦оздоровительно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Комитет социальной защиты¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения Московской ¦ ¦ ¦лагерей, центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, муниципальные ¦ ¦ ¦в системе образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы управления образо-¦ ¦ ¦вания. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ванием Московской области¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦6 ¦Разработка межве-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦домственной прог-¦2003 ¦ ¦Московской области, Глав-¦ ¦ ¦раммы содействия ¦ ¦ ¦ное управление по труду и¦ ¦ ¦трудоустройству и¦ ¦ ¦социальным вопросам, ¦ ¦ ¦адаптации к рынку¦ ¦ ¦Департамент федеральной ¦ ¦ ¦труда выпускников¦ ¦ ¦государственной службы ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦занятости населения по ¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦Московской области ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦7 ¦Формирование на ¦2001- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦межведомственной ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Коми-¦ ¦ ¦основе областного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тет социальной защиты ¦ ¦ ¦информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения Московской ¦ ¦ ¦банка данных на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, Министерство ¦ ¦ ¦детей, требующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здравоохранения Московс- ¦ ¦ ¦специальных усло-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кой области, ГУВД ¦ ¦ ¦вий в системе об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦разования (дети с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органы местного ¦ ¦ ¦нарушениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦развития; дети - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сироты; дети, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшиеся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения родите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лей; другие). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Разработка и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внедрение в прак-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тику технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦банка на област- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ном и муниципаль-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ном уровнях. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИОКР, прочие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦8 ¦Разработка и реа-¦2001- ¦В пределах средств, выделенные на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация на ¦2005 ¦ ¦Московской области, Коми-¦ ¦ ¦межведомственной ¦ ¦ ¦тет социальной защиты ¦ ¦ ¦основе комплекса ¦ ¦ ¦населения Московской ¦ ¦ ¦мер по профилак- ¦ ¦ ¦области, Министерство ¦ ¦ ¦тике сиротства, ¦ ¦ ¦здравоохранения Московс- ¦ ¦ ¦развитию семейных¦ ¦ ¦кой области, ГУВД ¦ ¦ ¦форм устройства ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦детей - сирот ¦ ¦ ¦органы местного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ 0,1¦ 0,8¦ 1,0¦ 1,2¦ 1,3¦ 4,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ 0,1¦ 0,8¦ 1,0¦ 1,2¦ 1,3¦ 4,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ III. Совершенствование системы управления образованием ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦1 ¦Анализ организа- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ционно - управ- ¦2002 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦ленческого ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦механизма функци-¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦онирования систе-¦ ¦ ¦ния образованием, ¦ ¦ ¦мы, включая связи¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты ¦ ¦ ¦между образова- ¦ ¦ ¦и научные организации ¦ ¦ ¦тельными учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ниями различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦типов и видов, а ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦также участие об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦щественности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в управлении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦2 ¦Разработка проек-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦та модернизации ¦2004 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦системы управле- ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦ния образованием ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦(структура и ¦ ¦ ¦ния образованием, союзы ¦ ¦ ¦функции органов ¦ ¦ ¦предпринимателей, профсо-¦ ¦ ¦управления всех ¦ ¦ ¦юзы, привлекаемые экспер-¦ ¦ ¦уровней, участие ¦ ¦ ¦ты и научные организации ¦ ¦ ¦предпринимателей,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦местного и про- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сообщества в уп- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦равлении, совер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦шенствование эко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦номических меха- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦низмов в системе)¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦ 3 ¦Разработка и ис- ¦2002- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ - ¦ 0,3¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦пользование ¦2004 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦системы образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦тельной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской Федерации, РАО¦ ¦ ¦статистики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦образования для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты и ¦ ¦ ¦целей управления.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦научные организации ¦ ¦ ¦НИОКР и прочие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦4 ¦Разработка и про-¦2002- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ведение монитори-¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦нга инновационных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦процессов в сис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦теме образования.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦5 ¦Совершенствование¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦механизмов лицен-¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦зирования образо-¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦вательной ¦ ¦ ¦Российской Федерации, об-¦ ¦ ¦деятельности, ¦ ¦ ¦разовательные учреждения,¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦и аккредитации ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦6 ¦Переход к госу- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦дарственно - ¦2005 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦общественному ¦ ¦ ¦(по согласованию), муни- ¦ ¦ ¦управлению систе-¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦мой образования ¦ ¦ ¦ния образованием, общест-¦ ¦ ¦на всех уровнях ¦ ¦ ¦венные организации, ¦ ¦ ¦(образовательное ¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты ¦ ¦ ¦учреждение, муни-¦ ¦ ¦и научные организации ¦ ¦ ¦ципальное образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вание, регион) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦7 ¦Реализация меха- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦низмов социально-¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦го партнерства ¦ ¦ ¦местные органы самоуправ-¦ ¦ ¦в управлении сис-¦ ¦ ¦ления, союзы предпринима-¦ ¦ ¦темой начального ¦ ¦ ¦телей, профсоюзы, учреж- ¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦дения начального профес- ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦сионального образования ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦8 ¦Разработка и ¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦внедрение модели ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦соучредительства ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦Российской Федерации (по ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦согласованию), местные ¦ ¦ ¦различных типов ¦ ¦ ¦органы самоуправления ¦ ¦ ¦и видов ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦9 ¦Разработка и ¦2002- ¦ - ¦ 0,5¦ 0,7¦ 0,9¦ 1,2¦ 3,3¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦внедрение органи-¦2004 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦зационно - финан-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦сового механизма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦обеспечения раз- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦вития инновацион-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием, ¦ ¦ ¦ной деятельности.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство экономики ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, прив-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лекаемые эксперты и науч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ные организации ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦10 ¦Информационная ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦поддержка управ- ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦ления системой ¦ ¦ ¦Минэкономики Московской ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦области, МСИ ¦ ¦ ¦(информатизация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления, взаи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модействие со СМИ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и обществен- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ностью, создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областной базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оперативной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦полиграфии) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ ¦ 0,7¦ 0,9¦ 1,1¦ 1,3¦ 4,0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 0,2¦ 0,1¦ 0,2¦ - ¦ 0,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ ¦ 0,5¦ 0,8¦ 0,9¦ 1,3¦ 3,5¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ V. Совершенствование ресурсного обеспечения ¦ ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация разделов дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ +------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 1. Финансирование образования ¦ +------T-----------------T------T----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------T-------------------------+ ¦1.1 ¦Анализ ресурсной ¦2001- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 0,1¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,2 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦базы системы об- ¦2002 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, об- ¦ ¦ ¦разования в Мос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разовательные учреждения,¦ ¦ ¦ковской области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и научные организации ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦1.2 ¦Анализ эффектив- ¦2001- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ности бюджетного ¦2002 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Мин- ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики Московской ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, Министерство фи-¦ ¦ ¦(система планиро-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нансов Московской облас- ¦ ¦ ¦вания бюджетных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ти, органы местного ¦ ¦ ¦расходов, распре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления, привлека-¦ ¦ ¦деление бюджетных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦емые эксперты и научные ¦ ¦ ¦средств, исполь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦зование средств) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦1.3 ¦Анализ механизмов¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,1 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦привлечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦и использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию), ¦ ¦ ¦дополнительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты ¦ ¦ ¦ресурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и научные организации ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦1.4 ¦Разработка схемы ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦формирования об- ¦2003 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦ластного и мест- ¦ ¦ ¦Министерство финансов ¦ ¦ ¦ных бюджетов ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦в части расходов ¦ ¦ ¦нистерство экономики ¦ ¦ ¦на образование и ¦ ¦ ¦Московской области, муни-¦ ¦ ¦механизма контро-¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦ля использования ¦ ¦ ¦ния образованием ¦ ¦ ¦средств ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.5 ¦Модернизация нор-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦мативной базы ¦2005 ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦планировании и ¦ ¦ ¦нистерство финансов ¦ ¦ ¦распределения ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦бюджетных средств¦ ¦ ¦нистерство экономики Мос-¦ ¦ ¦на образование ¦ ¦ ¦ковской области, муници- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пальные органы управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием, привлекае- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мые эксперты и научные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.6 ¦Выбор и экспери- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ментальное внед- ¦2002 ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦рение наиболее ¦ ¦ ¦нистерство финансов ¦ ¦ ¦эффективных для ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦Московской ¦ ¦ ¦нистерство экономики Мос-¦ ¦ ¦области моделей ¦ ¦ ¦ковской области, муници- ¦ ¦ ¦нормативного фи- ¦ ¦ ¦пальные органы управления¦ ¦ ¦нансирования ¦ ¦ ¦образованием, привлекае- ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦мые эксперты и научные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.7 ¦Разработка мето- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦дики расчета ¦2002 ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦областных норма- ¦ ¦ ¦нистерство финансов ¦ ¦ ¦тивов бюджетного ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦нистерство экономики Мос-¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ковской области, муници- ¦ ¦ ¦учреждений всех ¦ ¦ ¦пальные органы управления¦ ¦ ¦типов, видов и ¦ ¦ ¦образованием, привлекае- ¦ ¦ ¦категорий, в том ¦ ¦ ¦мые эксперты и научные ¦ ¦ ¦числе в части ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦воспитательной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психолого - педа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гогической работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с детьми и семьей¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦1.8 ¦Разработка денеж-¦2001- ¦ - ¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ных норм расходов¦2002 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦бюджета на мате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нистерство финансов ¦ ¦ ¦риальные затраты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦и капитальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нистерство экономики Мос-¦ ¦ ¦расходы по типам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ковской области, муници- ¦ ¦ ¦и видам образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пальные органы управления¦ ¦ ¦тельных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием, привлекае- ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мые эксперты и научные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦ 1.9. Привлечение дополнительных ресурсов в систему образования области ¦ +------T-----------------T------T----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------T-------------------------+ ¦1.9.1 ¦Разработка мер по¦2001- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦55,0¦150,0¦170,0¦200,0¦220,0 ¦ 795,0 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦привлечению ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦дополнительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нистерство образования РФ¦ ¦ ¦ресурсов через ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(по согласованию) ¦ ¦ ¦участие в феде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ральных и между- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦народных програм-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мах развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦1.9.2 ¦Расширение объема¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦и номенклатуры ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦дополнительных ¦ ¦ ¦муниципальные органы уп- ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦равления образованием, ¦ ¦ ¦услуг в системе ¦ ¦ ¦привлекаемые эксперты ¦ ¦ ¦общего образова- ¦ ¦ ¦и научные организации ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦1.9.3 ¦Разработка норма-¦2001 ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦тивных документов¦ ¦ ¦Московской области, муни-¦ ¦ ¦по созданию ¦ ¦ ¦ципальные органы ¦ ¦ ¦фондов развития ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦1.10.4¦Разработка норма-¦2002- ¦ - ¦ 0,1¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ 0,2¦ 0,1¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,2 ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦тивных документов¦2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦по льготному на- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство финансов ¦ ¦ ¦логообложению го-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦сударственных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нистерство экономики Мос-¦ ¦ ¦муниципальных об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ковской области, муници- ¦ ¦ ¦разовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пальные органы управления¦ ¦ ¦учреждений, а ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием, привлекае- ¦ ¦ ¦также юридических¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мые эксперты и научные ¦ ¦ ¦и физических лиц,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦оказывающих по- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мощь и содействие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в развитии обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зования Московс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кой области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ +------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ 2. Материально - техническое обеспечение учреждений образования ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦2.1 ¦Разработка и реа-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация программы¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦капитального ¦ ¦ ¦Министерство экономики ¦ ¦ ¦строительства и ¦ ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦реконструкции ¦ ¦ ¦нистерство строительного ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦комплекса Московской об- ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ласти, органы местного ¦ ¦ ¦областного ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦и муниципального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подчинения ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦2.2 ¦Анализ состояния ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦материально - ¦2002 ¦ ¦Московской области ¦ ¦ ¦технической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно - произ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦водственной базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений Мос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ковской области ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦2.3 ¦Разработка и реа-¦2002- ¦ - ¦ 6,0¦ 7,4¦11,5¦17,1¦ 42,0¦ - ¦ 73,5¦ 73,5¦ 73,5¦ 73,65¦ 294,15¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация программы¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московской области, муни-¦ ¦ ¦улучшения состоя-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ципальные органы управле-¦ ¦ ¦ния материально -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния образованием ¦ ¦ ¦технической базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦2.4 ¦Развитие методи- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ческой службы ¦2005 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦системы образова-¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦ния в Московской ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦2.5 ¦Разработка и реа-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦лизация целевой ¦2005 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦комплексной прог-¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦раммы "Система ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦обеспечения обра-¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦зовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений Мос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ковской области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебной и учебно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- методической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦литературой" ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦2.6 ¦Обеспечение сис- ¦ ¦ 4,2¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 4,2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦темы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадрами. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Прочие расходы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦2.7 ¦Разработка кон- ¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦цепции и програм-¦2003 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦мы кадровой поли-¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦тики в области ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦2.8 ¦Мониторинг обес- ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦печения кадрами ¦2005 ¦ ¦Московской области, обра-¦ ¦ ¦системы ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦2.9 ¦Разработка меха- ¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦низма целевой ¦2003 ¦ ¦Московской области, РАО ¦ ¦ ¦подготовки педа- ¦ ¦ ¦(по согласованию), обра- ¦ ¦ ¦гогических ¦ ¦ ¦зовательные учреждения, ¦ ¦ ¦и руководящих ра-¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦ботников для раз-¦ ¦ ¦управления образованием ¦ ¦ ¦личных типов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦видов образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельных учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний и служб ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦2.10 ¦Обновление систе-¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦мы аттестации ¦2002 ¦ ¦Московской области, Ми- ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦нистерство образования ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦Российской Федерации (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦согласованию), образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельные учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦ 3. Социальная поддержка работников образования ¦ +------T-----------------T------T--------------------------------------------------------------------T-------------------------+ ¦3.1 ¦Разработка и осу-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦ществление об- ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦ластных норм и ¦ ¦ ¦Министерство финансов ¦ ¦ ¦нормативов соци- ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦альных гарантий ¦ ¦ ¦профсоюзы ¦ ¦ ¦студентам и ра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ботникам системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦3.2 ¦Разработка систе-¦2002- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦мы мер по оздо- ¦2003 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦ровлению и отдыху¦ ¦ ¦муниципальные органы ¦ ¦ ¦работников систе-¦ ¦ ¦управления образованием, ¦ ¦ ¦мы образования ¦ ¦ ¦профсоюзы ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦3.3 ¦Реализация прав ¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦работников обра- ¦2005 ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦зования на льго- ¦ ¦ ¦профсоюзы ¦ ¦ ¦ты, определенные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦законодательст- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вом, развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правовой базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦данного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направления ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------+------+--------------------------------------------------------------------+-------------------------+ ¦3.4 ¦Разработка мер по¦2001- ¦В пределах средств, выделенных на текущее содержание исполнителей ¦Министерство образования ¦ ¦ ¦улучшению жилищ- ¦2005 ¦ ¦Московской области, проф-¦ ¦ ¦ных условий ¦ ¦ ¦союзы, Министерство эко- ¦ ¦ ¦работников обра- ¦ ¦ ¦номики Московской облас- ¦ ¦ ¦зования через ¦ ¦ ¦ти, Министерство финансов¦ ¦ ¦форму ипотечного ¦ ¦ ¦Московской области, ¦ ¦ ¦кредитования ¦ ¦ ¦органы местного самоуп- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦равления ¦ +------+-----------------+------+----T----T----T----T----T-----T----T-----T-----T-----T------T-------+-------------------------+ ¦Итого ¦ ¦ 4,2¦ 6,2¦ 7,5¦11,5¦17,1¦ 46,5¦55,2¦223,6¦243,5¦273,5¦293,65¦1089,35¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 0,1¦ ¦ 0,3¦ 0,9¦ 1,3¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ 4,2¦ 6,1¦ 7,5¦11,2¦16,2¦ 45,2¦55,2¦223,6¦243,5¦273,5¦293,65¦1089,35¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦Всего ¦ ¦ 5,5¦11,7¦15,2¦19,8¦25,7¦ 77,9¦62,0¦241,7¦311,5¦391,5¦411,65¦1418,35¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. НИОКР ¦ ¦ ¦ 1,6¦ 2,0¦ 2,4¦ 2,7¦ 8,7¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------+ ¦В т.ч. прочие расходы ¦ ¦ 5,5¦10,1¦13,2¦17,4¦23,0¦ 69,2¦62,0¦241,7¦311,5¦391,5¦411,65¦1418,35¦ ¦ L------------------------+------+----+----+----+----+----+-----+----+-----+-----+-----+------+-------+-------------------------- ------------------------------------------------------------------ -------------------- Автор сайта - Сергей Комаров, scomm@mail.ru